Plaša piesardzība valodu apguvēju vidū, izmantojot mākslīgo inteliģenci
Neseno aptauju, kuru veica valodu mācību platforma Preply, parādīja pārsteidzošu piesardzības līmeni valodu apguvēju vidū, kad runa ir par atkarību no mākslīgās inteliģences (AI) izglītībā. Lai gan AI klātbūtne mācībās ir pieaugoša, būtiskie 73% aptaujas dalībnieku, kas ietver gan studentus, gan profesionālus pasniedzējus no dažādām valstīm, izrāda rezervācijas attiecībā uz šīs tehnoloģijas izmantošanu savos valodu studijās. Šī bažīšanās pārsniedz demogrāfiskos ierobežojumus, piemēram, vecumu un dzimumu.
Cilvēka elements valodu izglītībā
Viena no galvenajām bažām, ko izceļ apguvēji, īpaši šīs paaudzes Z, mileniāļi un X paaudzes, ir bailes zaudēt cilvēcisko saikni, piemēram, dzīva skolotāja klātbūtni. Siltums no cilvēciskām attiecībām, kas tiek audzinātas caur vienatnē notiekošu saziņu ar skolotāju, likas neaizstājamu ar jebkuru čatbota vai lietojumprogrammu. Īpaši sievietes un, nedaudz mazākā mērā, vīrieši baidās no mācīšanās motivācijas samazināšanās, kas izrādās būt galvenais iemesls, kāpēc tiek pamesti populārie valodu mācību lietojumprogrammas.
Kultūras nozīmība skolotāju un apguvēju attiecībās
Eksperte valodas un kultūras prasmēs Silvija Džonsona no Preply uzsver cilvēciskās saistības dziļo nepieciešamību valodu mācīšanā. Pētījums uzsvēra, ka apguvēji dedzīgi vērtē saikni, kas izveidojas ar viņu skolotājiem – savstarpēja saistība, kas neviens automatizēts programma nevarēs izveidot. Brazīlijas iedzīvotāji (83%) un poļi (78%) šai saiknei piešķir vislielāko nozīmi, sekojoši spāņi (76%), amerikāņi (69%), itālieši (59%), ar vāciešiem (51%), kuri tai piešķir vismazāko nozīmi.
AI: Resurss, nevis pretinieks
Prognosticējot nākotnes valodu izglītības ainu, respondenti iedomājas scenāriju, kurā AI būs neatņemama sastāvdaļa, bet nevis pilnīgs skolotāju aizstājējs. Vairāk nekā puse (54%) tic AI un skolotāju klātbūtnes sinerģiskam savienojumam. Angļu valodas skolotāji it īpaši ir parādījuši arvien lielāku simpātiju pret AI, un vairāk nekā puse no tiem to izmanto, lai izveidotu gramatikas un vārdu krājumu vingrinājumus. Preply Silvija Džonsona Ieteic pozitīvu attieksmi pret AI, uzskatot to par palīdzību, lai uzlabotu efektivitāti un baudu mācībā, nevis par draudu.
Aptauja apkopoja atbildes no 2 503 apguvējiem un 1 035 angļu valodas skolotājiem visā pasaulē, un tā tika veikta 2023. gada augustā.
Svarīgie jautājumi un atbildes
1. Kāpēc valodu apguvēji izvairās no AI izmantošanas valodu mācībā?
Apguvēji izvairās galvenokārt tāpēc, ka baidās zaudēt cilvēcisko saikni un motivāciju, kas nāk no personiskas saziņas ar skolotāju.
2. Kā atšķiras viedokļi par cilvēka elementu valodu apguvējā pēc vecuma un dzimuma?
Jaunās paaudzes, sievietes un nedaudz mazāk to vīrieši ir vairāk pakļauti baidām par mācīšanās motivācijas samazināšanos bez cilvēka elementa.
3. Kāda ir skolotāju un apguvēju attiecību kultūras nozīme dažādās valstīs?
Pētījums atklāj, ka šī saikne tiek īpaši novērtēta Brazīlijā un Polijā, seko spāņi, amerikāņi un itālieši, ar vāciešiem to novērtējot vismazāk.
4. Vai AI var aizstāt skolotājus valodu izglītībā?
Aptaujas vienošanās ir tāda, ka AI būtu jādarbojas kā resurss un papildinājums skolotājiem, nevis aizstājot tos.
Svarīgie izaicinājumi vai kontroverses
1. Nodrošinot neaizstājamo cilvēka elementu: Līdzsvarojot AI integrāciju ar cilvēcisko saziņu, paliek izaicinājums.
2. Motivācija un iesaiste: Uzturēt apguvēju motivāciju bez personiskās komunikācijas tradicionālajās klasēs.
3. AI saprašana par niansēm un kultūru: Pastāv kontroversija par to, vai AI var patiešām saprast un mācīt valodas nianses, kas bieži ir dziļi kultūras un konteksta nosacījumi.
Priekšrocības un trūkumi
Priekšrocības:
– 24/7 pieejamība: AI rīki var piedāvāt mācību palīdzību jebkurā laikā, kas ir īpaši noderīgi pieaugušajiem, kuriem var būt neierasta darba grafika.
– Pielāgotība: AI var nodrošināt personalizētas mācību pieredzes, pielāgojoties individuālajam prasmju līmenim un mācīšanās ātrumam.
– Mērogojamība: AI var sasniegt plašāku auditoriju, palīdzot demokratizēt valodu mācību cilvēkiem visā pasaulē.
Trūkumi:
– Cilvēciskās saziņas trūkums: AI nevar replicēt motivācijas un empātijas atbalstu, ko nodrošina cilvēciskais skolotājs.
– Neizpratnes: AI var nepareizi saprast vai interpretēt cilvēku valodas un emociju sarežģītības.
– Privātuma raizes: Atkarība no AI var radīt jautājumus par datu privātumu un drošību.
Lai uzzinātu vairāk par AI valodu apguvējā, apmeklējiet šo tīmekļa vietni: Preply