Mākslīgā intelekta antropomorfisms ir jāārstē ar piesardzību
Tendence antropomorfēt mākslīgo intelektu ir kaut kas, kam bieži piekāpjas tehnoloģiju entuziasti un mediji. Mākslīgo intelektu bieži salīdzina ar bērnu, kas iemācās par pasauli – šis ir viens no pēdējiem naratīviem, kas pavada interesi par mākslīgo intelektu pēc rīku kā ChatGPT atklāšanas.
Tomēr salīdzinājums starp mākslīgā intelekta attīstību un bērna izaugsmi var būt maldinošs. Šāds antropomorfs piekāršējums liecina par cilvēka līdzīgu mācīšanās un pilnveidošanās progresu, kas nesaskan ar algoritmu iedzimto dabu. Lai gan mākslīgie intelektuālie sistēmas tiešām attīstās, attīstības trajektorija ievērojami atšķiras no cilvēka pieredzes.
Skatījumi no attīstības psiholoģijas perspektīvas
Eksperti kā attīstības psiholoģe Alison Gopnik ir norādījuši uz būtiskajām atšķirībām mācīšanās procesos starp bērniem un mākslīgo intelektu. Bērni izrāda iztēli, radošumu un mācās, mijiedarbojoties ar savu vidi un citiem cilvēkiem. Mākslīgais intelekts, neskatoties uz salīdzinājumiem, nešķietami neuztur šīs spējas.
Pētījums, ko veica Ņujorkas Universitāte, parādīja, ka, lai gan mākslīgais intelekts var iemācīties asociācijas starp vizuālajiem skatiem un runas dialogu līdzīgi kā zīdainim, tas ir ļoti ierobežots skats uz mācīšanās procesu, kas tālu nepietiek, lai īsti sagrābtu cilvēka kognitīvās attīstības būtību.
Cits Gopnika vadīts pētījums uzsvēra, ka pat mazi bērni var domāt neierastāk nekā daži uzlabotie mākslīgie intelektuālie modeļi. Kad tiem tika dota uzdevuma uzdevumi, kas prasa inovatīvu domāšanu, bērni izrādīja labākus rezultātus par mākslīgo intelektu, demonstrējot, ka mākslīgā intelektuālā spēja rāsonēt ir tālu no atbilstošas pat jaunākajiem cilvēkiem.
Risks pārāk daudzumtātēt mākslīgo intelektu
Bērna līdzīgu īpašību piesaistīšana mākslīgajam intelektam ir ne tikai kategorizācijas kļūda; tas var novest pie tā, ka mēs neievērojam šo tehnoloģiju patieso dabu. Kā Melānija Mičela no Santa Fe Institūta norāda, mākslīgo intelektuālo sistēmu darbība būtiski atšķiras no cilvēka domāšanas un iztēles.
Tāpēc mums jāizvairās no maldinošiem salīdzinājumiem un jāatzīst mākslīgais intelekts par to, kas tas ir – rīks ar milzīgu potenciālu, taču tas darbojas, balstoties uz pamatprincipiem, kuri būtiski atšķiras no cilvēka prāta.
Sapratne par mākslīgā intelekta unikālajiem mācības mehānismiem