Zurīhes AI progresi nodarbību piešķiršanā
Lielākā daļa cilvēku asociē mākslīgo intelektu (AI) ar zināmu robotu vai virtuālās attēlu radīšanu, tomēr ir svarīgi atzīt, kā AI klusi integrējas mūsu ikdienas rutīnās. Šajā pilē, kas atrodas Usterā, Zūrichas pilsētā ar aptuveni 35 000 iedzīvotājiem, AI piedzenēta programmatūra uzlabo studentu sadali pēc nodarbībām. Šāda AI izmantošana varbūt ir palikusi ārpus sabiedrības redzesloka, bet tā ir spilgti ilustrējusi, kā tehnoloģijas ir cieši iekļautas Šveices izglītības ainavā.
Bi-mēneša podcasts par AI no ‘Le Temps’
‘Le Temps’, cienījama ziņu avota, ne tikai novēro šos attīstības, bet aktīvi iesaistās arī savā auditorijā. Ziņu izdevums ir ieviesis podcast sēriju, kas saucas “IA qu’à m’expliquer”, notiek katru otru pirmdienu un ir paredzēts, lai izšķirtu sarežģīto mākslīgā intelekta pasauli. Tas, kas šo podcast izceļ, ir tā piedalījuma raksturs; klausītāji tiek aicināti iesniegt jautājumus, veicinot sadarbības vidi.
Iesaistīšanās aiz ziņošanas
Podcast ir viens no ‘Le Temps’ satura daudzveidības elementiem, kurā ietilpst ekspertu kolonnas, viedokļi un redakcionālie raksti, gan iekšēji, gan ārēji veidotie. Šo rakstu piedāvātās perspektīvas ir dažādas, atklājot daudzkārtējos viedokļus par AI un citiem tematiem.
Ekskluzīvās abonēšanas priekšrocības
Tiems, kam ir slāpes pēc dziļākas izpratnes, ‘Le Temps’ piedāvā abonēšanas modeli. Abonenti bauda neierobežotu piekļuvi tīmekļa un mobilajiem satura resursiem, dalīšanās tiesības līdz pieciem rakstiem mēnesī un agrīnu pieeju digitālajām izdevumam. Turklāt abonenti saņem e-papīra formātus papildinājumiem un žurnālam ‘T’, kā arī ekskluzīvas, tikai abonentiem paredzētas priekšrocības.
Svarīgi Jautājumi un Atbildes
J1: Kā AI tiek izmantots izglītības sektorā Usterā, Zūrichā?
A: Usterā AI programmatūra tiek izmantota, lai sadalītu studentus dažādās nodarbībās, ar mērķi optimizēt sadali, balstoties uz dažādiem kritērijiem. Šis process, kas var ņemt vērā faktorus kā studentu sniegumu, īpašās vajadzības un citus, ir izstrādāts, lai uzlabotu izglītības rezultātus un mācību vidi.
J2: Kādas ir galvenās grūtības, kas saistītas ar AI integrēšanu ikdienas dzīvē, piemēram, izglītībā?
A: Grūtības ietver datu privātuma un drošības nodrošināšanu, etisko šaubu risināšanu, piemēram, tendences AI algoritmos, lietotāju uzticēšanās iegūšanu un potenciālo cilvēku nodarbinātības samazināšanu vietās, kur AI pārņem uzdevumus. Izglītības jomā, it īpaši, arī ir grūtība nodrošināt, ka AI sistēma godīgi un efektīvi apmierina studentu dažādās vajadzības.
J3: Kādas kontroverses saistītas ar AI izmantošanu sabiedrībā?
A: Kontroverses parasti rodas ap AI un darba vietu aizvietošanu, privātuma jautājumiem, nepilnīgiem lēmumu pieņemšanas procesiem, potenciālu AI pašreizējo tendenču pastāvēšanu un etiskiem šādu autonomiju un lēmumu pieņemšanas varbūtībām.
Plusi un mīnusi
Plusi:
– AI var automatizēt un optimizēt garlaicīgus un sarežģītus uzdevumus.
– Tam ir potenciāls uzlabot mācību pieredzi un personalizētu izglītību.
– AI var efektīvāk apstrādāt un analizēt lielas datu apjomus nekā cilvēki.
Mīnusi:
– AI sistēmām nepieciešami lieli datu kopumi, kas var pārkāpt privātumu, ja tie netiek pareizi apstrādāti.
– AI var atspoguļot vai pastiprināt sabiedriskās tendences, ja apmācības dati ir tendenčaini.
– Var tikt samazināta cilvēku mijiedarbība, kas ir svarīga mācību procesa sastāvdaļa.
Ieteiktie saistītie saites:
– Lai turpmāk izpētītu mākslīgā intelekta tēmu, ņemiet vērā apmeklējot galveno AI pētījumu un ziņu platformas MIT Technology Review domēnu.
– Lai paliktu informēti par jaunākajiem AI inovācijām un to sabiedriskajiem ietekmēm, ieteicams apmeklēt starptautiskas organizācijas, kas vērsta uz AI politikas un etisko apsvērumu AI cilvēka labā domēnu.
– Lai uzzinātu plašāk par tehnoloģiju jaunumu un rakstiem, ieskaitot AI uzlabojumus, ieteicams apmeklēt galveno Wired domēnu.
– Beidzot, tiem, kas vēlas uzzināt par AI ekonomiskajām un sociālajām sekām, The Economist nodrošina padziļinātu analīzi un dažādu perspektīvu.
Noslēgums
AI inovācijas kļūst arvien biežākas mūsu ikdienas dzīvē, ieskaitot izglītības jomas, kā to parāda Zūriches AI izmantošana nodarbību piešķiršanā. Lai gan ‘Le Temps’ piedāvā vairākas iespējas publikai iesaistīties un saprast šīs inovācijas, piemēram, viņu bi-mēneša podcast, AI integrēšana paliek sarežģīts temats ar ievērojamām priekšrocībām, grūtībām un kontroversēm, kas turpina kļūt skaidrākas.
The source of the article is from the blog xn--campiahoy-p6a.es