Jauko Krogi izglītības sistēma São Paulā
São Paulā izglītības iestādes īsteno inovatīvu plānu, lai integrētu mākslīgo intelektu (AI), īpaši platformas, kas līdzinās Chat GPT, lai pastiprinātu digitālo izglītības saturu skolotājiem pamatizglītības vecuma grupās (6. – 9. klase) un vidusskolā. Projekts atrodas izmēģinājuma fāzē un nodrošina izglītības materiālu pilnveidošanu un atjaunināšanu ar jauniem aktivitāšu priekšlikumiem, praktiskiem piemēriem un papildu informāciju, kas var padziļināt kritisko jēdzienu saprašanu katrā nodarbībā.
Valsts Izglītības Sekretariāts norādīja, ka izglītības programmu izstrādātāju skolotāji šo saturu sāka izveidot 2023. gadā, un to pašlaik izmanto. Ar AI integrāciju šiem materiāliem pāries plaša rediģēšanas process. Piedalīgie izglītības programmu izstrādātāju skolotāji izskatīs AI radīto saturu divās atsevišķās fāzēs, pēc kurām sekojusi autortiesību un dizaina pārskatīšana.
Mācīšana ar AI atbalstu, nevis aizstāšana
Izglītības tehnoloģiju jomā eksperti, piemēram, Bernardo Soares, brīdina, ka, neskatoties uz to, ka AI var atbalstīt skolotājus, tas nevar un nedrīkst aizstāt mācīšanas subtilo un subjektīvo procesu. Viņi uzsver skolotāja neaizstājamo lomu studentu vajadzību interpretēšanā un risināšanā un dažādu tēmu nozīmības noteikšanā.
Atbalstot šo viedokli, São Paulo gubernators Tarcísio de Freitas norādīja, ka AI rīki jāizmanto piesardzīgi un prātīgi, uzsverot, ka galvenā atbildība gulstas uz skolotājiem, lai organizētu klases mācības.
Valsts Izglītības Sekretariāta skaidrojums par AI un mācīšanu
Atbildot uz bažām, Valsts Izglītības Sekretariāts (Seduc-SP) skaidroja, ka nav plānots aizstāt skolotājus ar ChatGPT vai jebkuru citu AI rīku. Kā daļu no atjaunošanas un uzlabošanas procesa, AI papildinās pamatizglītības beigu un vidusskolas trešo termiņu mācību nodarbības, kas sākotnēji tika izveidotas izglītības programmu izstrādātāju skolotāja. Pēc rūpīga atlases procesa, kas ietver vairākas ekspertu pārbaudes un dizaina modificēšanu, ja šīs nodarbības atbilst izglītības standartiem, tās tiks izplatītas kā atjauninātas 2023. gada versijas. Seduc-SP pašlaik lepojas ar apmēram 90 atbildīgiem izglītības programmu izstrādātāju skolotājiem savā komandā.
AI integrācija izglītības nozarē ir globāla tendence, kas strauji attīstās pateicoties tehnoloģisko jaunievedumu un pieaugošai personalizētas mācīšanās vajadzībai. AI asistētie digitālie materiāli var pielāgot mācīšanās pieredzi individuālām studentu vajadzībām un sniegt datu pamatotu ieskatu mācīšanās veidos, kas var palīdzēt skolotājiem efektīvāk atbalstīt savus studentus. Viena no galvenajām tirgus tendencēm ir pieaugošais pieprasījums pēc AI rīkiem, kas var automatizēt administratīvās uzdevumus, nodrošināt personalizētu izglītību un piedāvāt mērogojamas risinājumus lieliem izglītības sistēmām, piemēram, São Paulas.
Pašreizējās tirgus tendences:
– Personalizācija: AI veicina personalizētu mācīšanās pieredzi, pielāgojoties katra studenta prasmēm un mācīšanās tempam.
– Automatizācija: Ar AI palīdzību var optimizēt atkārtotas uzdevumu kārtošanu un novērtēšanu, ļaujot skolotājiem vairāk koncentrēties uz klases iesaistīšanu un studentu mentorēšanu.
– Analītika: AI var analizēt studentu datus, lai sniegtu ieskatus par veiktspēju un mācīšanās paradumiem, palīdzot izglītības speciālistiem uzlabot savus mācības stratēģijas.
Prognozes:
– AI izglītības tirgus turpmākajos gados gaidāms būtisks izaugsmes tempa pieaugums, ar prognozēm, kas paredz kumulatīvo gadskārtas pieauguma rātienu (CAGR) būs vairāk nekā 40%.
– Iespējams, ka jaunattīstības valstīs notiks palielināta AI izmantošana, cenšoties uzlabot izglītības infrastruktūru.
Svarīgākie izaicinājumi un kontroverses:
– Datu privātums: AI izmantošana izglītībā raisa bažas par studentu datu privātumu un drošību.
– Piekļuve: Nodrošināt, ka visi studenti var piekļūt tehnoloģijai, kas nepieciešama, lai gūtu labumu no AI atbalstītās mācīšanās, ir nozīmīgs izaicinājums, it īpaši resursu trūkstos jomās.
– Skolotāju apmācība: Skolotājiem nepieciešama apmācība, lai efektīvi izmantotu AI rīkus klasē.
Priekšrocības:
– Uzlaboti mācīšanās materiāli: AI ātri un efektīvi var atjaunināt un uzlabot mācību materiālus.
– Atbalsts skolotājiem: AI nodrošina papildu atbalstu skolotājiem, palīdzot uzlabot mācīšanās procesu, neaizstājot būtisko cilvēciskā elementa.
– Palielināta iesaiste: Interaktīvie un pielāgojamie mācību materiāli, kas darbināti ar AI palīdzību, var veicināt labāku studentu iesaisti un sapratni.
Trūkumi:
– Atkarība no tehnoloģijas: Pastāv risks pārāk lielas atkarības no tehnoloģijas, kas varētu būt problēma sistēmas bojājumu vai kiberuzbrukumu gadījumā.
– Samazināta cilvēciskā saskare: Pārmērīga atkarība no AI var novest pie samazinātiem sejas kontaktiem un personiskuma, ko sniedz skolotāji.
– Izmaksas: AI ieviešana izglītībā var būt dārga, iespējams, ierobežojot piekļuvi mazāk labiekārtotajām skolām vai reģioniem.
Tiems, kas interesējas par jaunākajiem tehnoloģiju tendencēm un to ietekmi uz izglītību, šie saiti var sniegt noderīgu informāciju:
– UNESCO: Sniedz ieskatu globālajos izglītības politikas jautājumos un tehnoloģiju integrācijā izglītībā.
– Pasaules Ekonomikas Forums: Apsver sabiedriskās ietekmes jautājumus, kas saistīti ar jaunākajām tehnoloģijām, tostarp izglītību.
– OECD: Nodrošina analīzi un datus par dažādiem jautājumiem, tostarp izglītību un tehnoloģijas lomu.
Lūdzu, ņemiet vērā, ka šie ir atbilstoši saiti, kuru iekļaušana nodrošina, ka lasītāji var izpētīt tēmu no uzticamām avotiem.
The source of the article is from the blog windowsvistamagazine.es