Uming Education, kildama iš Gimhės, Pietų Korėja, pranešė apie savo naujo verslo, Solbridge, įkūrimą kovėje. Įmonė, labai sutelkusi dėmesį į švietimo inovacijas, siekia išleisti savo naujus „Amžinai pavasario“ švietimo priemones, įkrautas pažangia technologija.
Įkurta 2011 metais, Uming Education iki šiol nuėjo išskirtinį kelią vaikų švietimo priemonių plėtros ir gamybos srityje. Per devynerius metus įmonė pasiekė svarbų žingsnį, peržengdama 10 mlrd. vonų metinius pardavimus ir tą pačiąmetį įgijusi prestižinį Gjeongnamo mažos ir vidutinės įmonių apdovanojimą.
Pavadinta atspindinti sielvartingą ryšį, kurį siekia tarp vaikų ir suaugusiųjų perteikti, Solbridge sėkmingai naudojasi keturiais svarbiausiais sektoriais: EduTech, skaitmeninė technologija, tėvų dalyvavimas ir dirbtinis intelektas, rodantis jos strateginį tolimesnio judėjimo kursą.
Jų ambicingiausias projektas iki šiol yra artėjantis „Amžinai pavasario“ vadovavimo serijos pristatymas pradiniam mokyklai. Sukurtas bendradarbiaujant su dabartiniais pradinės mokyklos mokytojais ir sudarant sutartį su Busano Nacionaliniu švietimo universitetu, serija suplanuota pradėti naudoti pamokose nuo rugsėjo antro pusmečio.
Solbridge sukūrė šias naujas priemones, apimačias pedagogiškai praturtintą turinį, įskaitant hangul abėcėlės istorijos knygas, integruotus kūrybinius žaidimo vadovus ir dailės orientuotas veiklos knygeles, potencialiai praturtindamas charakterio lavinimą, matematiką, problemų sprendimo gebėjimus ir meninį išraiškingumą tarp mokinių.
Šių priemonių pažanginis ypatumas yra dirbtinio intelekto integracija, analizuojanti vaikų emocinį ir raidos progresą, siūlanti grįžtamąjį ryšį metrikomis, leidžiančiais tiek pedagogams, tiek tėvams efektyviau sekti ir remti savo vaikų augimą.
Be to, įmonė tobulina dirbtinio intelekto pripažinimo bloką su melodijos galimybėmis, žadančią skatinti vaikų muzikinius talentus, pristatydama juos muzikiniams skalėms, oktavoms ir kompozicijai.
Pradinis paleidimas nukreiptas į pirmokų grupes, tačiau planuojama iki kitų metų pabaigos išplėsti „Amžinai pavasario“ seriją į visas pradines klases.
Solbridge vizija, kurią suformulavo vyresnioji ekonomikoje Čoi Mal-Kjong, sukasi apie „tilto statymą per švietimą ir gydymą“, patvirtinant įmonės įsipareigojimą visapusiškai pasiekti planavimo, plėtros, redagavimo, gamybos ir švietimo turinio rinkodaros sritis.
Nesilaikydama laureatų, vykdytojas tuo pat metu vadovauja atskiroje iniciatyvoje — Uming Heart Care — kurios tikslas yra kurti programinę įrangą, gebančią anksti aptikti lengvas kognityvines sutrikimus senyvo amžiaus žmonėms.
Kalbant apie naują EdTech startuolį, Solbridge, integruodama dirbtinį intelektą pradinėje edukacijoje, kelia keletą svarbių klausimų, kelia iššūkius ir ginčus bei siūlo tiek privalumus, tiek trūkumus:
Svarbūs klausimai:
1. Kaip dirbtinis intelektas, integruotas į „Amžinai pavasario“ seriją, konkrečiai palaiko jaunųjų mokinių raidos procesą?
2. Kokios priemonės įgyvendintos, norint užtikrinti vaikų duomenų, surinktų per dirbtinį intelektą, saugumą ir privatumą?
3. Kaip Solbridge planuoja mokytojus rengti efektyviai naudoti šias dirbtinį intelektą integruotas švietimo priemones?
4. Ar šio dirbtinio intelekto integruoto švietimo sistemos privalumai lygiagrečiai pasiekiami visiems mokiniams, nepriklausomai nuo jų socialinės ekonominės padėties?
Iššūkiai ir ginčai:
– Užtikrinant Lygybę: Iššūkis yra užtikrinti, kad dirbtinis intelektas integruotas turinys būtų prieinamas visiems mokiniams, nepaisant jų socialinės ekonominės padėties.
– Duomenų Privatumas: Vaikų duomenų saugojimas ir tvarkymas su dirbtinio intelekto sistemomis kelia didelius privatumo rūpesčius. Svarbu saugiai tvarkyti moksleivių informaciją.
– Mokytojų Pasiruošimas: Švietėjai turi būti pakankamai paruošti, kad įtrauktų dirbtinę intelektą į savo mokymo metodus ir interpretuotų teikiamus duomenis.
– Technologijų Priklausomybė: Yra rizika pernelyg priklausyti nuo technologijų švietimo augimui, galint sumažinta humanitarinės sąveikos reikšmę mokantis.
Privalumai:
– Asmeniškas Mokymasis: Dirbtinis intelektas gali suteikti pritaikytą švietimo patirtį, prisitaikant prie kiekvieno mokinio unikalaus mokymosi balso ir stiliaus.
– Ankstyvas Aptikimas: Dirbtinio intelekto įrankiai gali potencialiai aptikti mokymosi sunkumus ar emocinius klausimus mokiniams anksčiau nei tradiciniai metodai.
– Įtraukiantis Turinys: Technologijomis pagrįstos švietimo priemonės, tokiomis kaip pripažinimo blokas su melodijos galimybėmis, gali pagerinti mokinių įtraukimą.
Trūkumai:
– Prieinamumas: Pažangios švietimo priemonės gali ne visiems mokiniams lygiagrečiai prieinamos dėl skirtingų ekonominių fonų.
– Per didelė Technologijų Priklausomybė: Pernelyg pasitikėti technologijomis gali sumažinti tarp asmeninių įgūdžių vystymosi ir tradicinių mokymosi metodų svarbos.
– Įdiegimo Kaštai: Mokykloms gali kilti aukštos sąnaudos, norint įdiegti ir palaikyti šias dirbtinį intelektą integruotas sistemas.
Nagrinėjant šią temą, galbūt tinkamos šios interneto išteklių nuorodos:
– Bendrai apie dirbtinį intelektą švietime: Švietimo technologija (Wikipedia)
– Apie naujausius naujienas ir tendencijas EdTech srityje: EdTech Magazine
Paminėkite, kad pateikiau šias nuorodas, kad pasiūlyčiau papildomų išteklių plačiau tariant šiai temai. Tačiau kaip AI su žinių lygiu iki 2023 metų, negaliu užtikrinti šių URL adresų dabartinės galiojimo ar ar šiame puslapyje esančios informacijos tiesioginiai susiję su Solbridge ar jų „Amžinai pavasarui“ serija.
The source of the article is from the blog anexartiti.gr