Netikėtas paklausa programinės įrangos ir dirbtinio intelekto švietimo srityje
Čungčongbuko švietimo tyrimų informacijos centras, tiesiogiai prižiūrimas provincijos švietimo valdymo biuro, sėkmingai surengė „2024 metų šeštadienio SW·AI šeimos klasės” pirmosios pusės dalį. Ši iniciatyva, pagal susitarimą su KT Telekomunikacijos Čungnamo·Čungčongbuko regioniniu skyriumi, metiniškai remiama KT IT rėmėjų ir siekiama ugdyti talentus programinės įrangos ir dirbtinio intelekto srityse.
Neįprasta aistros programinės įrangos ir dirbtinio intelekto dirbtuvėms buvo pastebima, kai registracija pirmo semestro kursams per vieną dieną surinko tris kartus daugiau žmonių, nei buvo tikėtasi. Birželio 18 d. įvyko dvi sesijos: „Kūrybinė kelionė su Ozobot” mažųjų klasės mokiniams ir „Mūsų šeimos istorija su VR” didesniųjų klasės mokiniams.
Artėjančios interaktyvios mokymosi patirtys pradinės mokyklos mokiniams
Artėjančiose birželio 22 d. popietinėse sesijose toliau bus įtraukti jauni protai su interaktyviais programomis, tokiomis kaip „Kodo principų tyrinėjimas su MODI” jaunesniems mokiniams ir „Dirbtinio intelekto supratimas su Al Coding+loT rinkiniu” vyresnio amžiaus grupei. Planuojami dalyviai antro semestro, prasidedančio rugsėjo 16 d., gali kreiptis per Čungbuko SW·AI švietimo platformos svetainę.
Centro direktorius Hong Man-pjo išreiškė dėkingumą už didelį susidomėjimą, kuris viršijo jų talpą, užtikrindamas tęstinę paramą programinės įrangos ir dirbtinio intelekto raštingumui bei bendram informacinių technologijų švietimo supratimui vietos gyventojų tarpe.
Regiono technologinio lygio didinimas
Čungčongbuko švietimo biuro iniciatyva surengti „2024 metų šeštadienio SW·AI šeimos klasę” yra svarbus žingsnis formuojant technologijų talentus nuo jaunų metų. Partnerystė su KT Telekomunikacijos Čungnamo·Čungčongbuko regioniniu skyriumi padeda pasitelkti pramonės profesionalų ekspertizę, kad būtų praturtintas švietimo programa. Kadangi visame pasaulyje nuolat didėja paklausa technologiniams įgūdžiams programinės įrangos kūrimo, dirbtinio intelekto bei susijusių sričių, tokios švietimo programos atlieka svarbų vaidmenį ruošiant būsimą darbo jėgą.
Pagrindiniai klausimai ir atsakymai:
1. Kodėl yra tokia didelė paklausa programinės įrangos ir dirbtinio intelekto švietimui?
A: Skaitmeniniame amžiuje programinė įranga ir dirbtinis intelektas tampa vis labiau esminiais įvairiose pramonės šakose, skatinant darbo vietų augimą ir poreikį turėti žmones, turinčius šiose srityse įgūdžių. Automatizacijos ir intelektualiosioms sistemoms tampa daugiau paplitus, tėvai supranta vertę ruošiant savo vaikus būsimoms darbo rinkoms.
2. Kaip galiu užsiregistruoti į programos antrąjį semestrą?
A: Norintys užsiregistruoti į antrąjį semestrą gali kreiptis per Čungbuko SW·AI švietimo platformos svetainę, kai bus atverti paraiškų priėmimas.
3. Kokių iššūkių susiduria programa dėl paklausos iškilimo?
A: Sprendžiant programos pajėgumų ir išteklių poreikį, kad būtų galima patenkinti paklausą, nesutrikdytant švietimo kokybės, tai didelis iššūkis.
Iššūkiai ir kontroversijos
Pagrindinis iššūkis slypi adresuojant didelę paklausą, užtikrinant efektyvias mokymosi patirtis. Taip pat gali būti iššūkių, susijusių su užtikrinant lygų prieigą prie tokių programų, nes turintieji geresnius išteklius gali turėti pranašumą prieš kitus, užtikrindami vietą labai konkurencingose sesijose.
Privalumai ir trūkumai
Pagrindinis Čungčongbuko švietimo biuro iniciatyvos privalumas tas, kad ji suteikia ankstyvą susidomėjimą svarbiais technologiniais įgūdžiais, galbūt nuspalvindama jaunus mokinius link geresnių karjeros galimybių ateityje. Tačiau potencialus trūkumas yra tas, kad didelė paklausa gali sukelti, kad kai kurie mokiniai negalės dalyvauti dėl ribotų vietų, lemiant skirtumus prieigos prie švietimo srityje.
Susiję nuorodos
– Visus, kam domina globali dirbtinio intelekto švietimo paklausa, galbūt norėtumėte apsilankyti UNESCO pagrindinėje puslapyje ir sužinoti apie švietimo iniciatyvas visame pasaulyje.
– Norėdami sužinoti daugiau apie dirbtinį intelektą ir programinės įrangos kūrimo švietimą, galbūt vertėtų aplankyti Code.org, nes jis teikia išteklius ir skatina kompiuterijos švietimą.
Svarbu atsižvelgti į tai, kad, nors tokių klasių paklausos augimas rodo sveiką norą mokytis technologijų srityje, strategijos išplėsti ir efektyviai valdyti išteklius labai svarbios programos sėkmei. Be to, siūlant papildomas galimybes tiems, kurie negalėjo dalyvauti, galima padėti sumažinti technologinio raštingumo skirtumus regione.
The source of the article is from the blog dk1250.com