Platus atsargumo lygis tarp kalbų mokinių, naudojančių dirbtinį intelektą
Neseniai atlikto kalbų mokymo platformos Preply tyrimo duomenimis nustatytas nustebtinas abejonės lygis tarp kalbų mokinių, kai kalba apie dirbtinio intelekto (DI) naudojimą mokymuisi. Nepaisant DI plėtros mokymo srityje, reikšmingi 73% apklausos dalyvių – tai ir mokiniai, ir profesionalūs korepetitoriai iš įvairių šalių, – išreiškė abejones dėl šios technologijos naudojimo kalbos studijoms. Ši nerimas kerta demografinius skirtumus, tokius kaip amžius ir lytis.
Žmogiškasis elementas kalbos švietime
Viena iš pagrindinių kalbėtojų, ypač Z kartos, milenialų ir X kartos, susirūpinimo priežasčių yra baimė dėl žmogiškos sąsajos praradimo, tokių kaip realaus mokytojo buvimas. Tarpasmeninių santykių šiluma, kuriai įtakos daroma vieno su vienu sąveikaujant su mokytoju, atrodo nepakeičiama jokia pokalbių robotas ar programa. Ypač moterys ir šiek tiek mažiau vyrai bijo mokymosi motyvacijos sumažėjimo, kas paaiškėja kaip pagrindinė priežastis, dėl kurios atsisakoma populiarių kalbų mokymosi programų.
Kultūrinis korepetitoriaus ir mokinio santykių svarbumas
Ekspertė kalbose ir kultūriniuose įgūdžiuose Sylvia Johnson iš Preply pabrėžia gilų poreikį žmogiškai sąsajai kalbos mokymosi kelionėje. Tyrimas pabrėžia, kad mokiniai aistringai vertina ryšį, kuris susiformuoja su jų korepetitoriais – sąsają, kurią negali prilyginti joks automatizuotas programa. Brazilai (83%) ir lenkai (78%) priskiria didžiausią svarbą šiam santykiui, juos seka ispanai (76%), amerikiečiai (69%), italai (59%), vokiečiai (51%) šį santykį vertina mažiausiai.
DI: išteklius, ne priešas
Prognozuojant ateities kalbų mokymo vaizdą, respondentai numato scenarijų, kuriame DI bus integrali dalis, bet ne visas mokytojų pakeitimas. Daugiau nei pusė (54%) tiki į DI ir mokytojo buvimą pagrįstą sinergiją. Ypač anglų kalbos korepetitoriai pasireiškė didėjančiu susižavėjimu DI, daugiau nei pusė jų ją naudoja generuojant gramatikos ir žodyno pratimus. Preply Sylvija Johnson remia teigiamą požiūrį į DI, laikydama jį pagalbininku, skirtu pagerinti efektyvumą ir džiaugsmą mokymuisi, o ne grėsme.
Apklausa surinko 2503 mokinius ir 1035 anglų kalbos korepetitorius iš viso pasaulio, atlikta rugpjūtį 2023 m.