Neseniai įvykęs įvykis Vistinėje viešosios mokyklos Džersio valstijoje atskleidė iššūkius, su kuriais susiduria švietimo institucijos, kai kalbama apie dirbtinį intelektą (AI) ir jo potencialą eksploatavimui. Kovo mėnesį metiniame valdybos posėdyje susirūpinę tėvai pakėlė balsą, reikalaudami veiksmų iš mokyklos apygardos po to, kai sužinojo, kad kai kurie berniukai naudojo AI programinę įrangą, kad sukurtų ir perduotų savo klasės draugų seksualiai eksplicitiškus vaizdus.
Iš incidento sužinojo mokyklos administracija, kai 10-os klasės mergaitės, įskaitant Francescą Mani, pranešė apie šių eksplicitiškų vaizdų sukūrimą ir perduodimą. Nepaisant situacijos rimtumo, paveikti šeimos teigia, kad apygarda nepriėmė pakankamų priemonių, kad viešai spręstų šį klausimą ar atnaujintų savo politikas, kad būtų išvengta ateities AI eksploatavimo atvejų.
„Panašu, kad Vistinio vidurinės mokyklos administracija ir apygarda stengiasi paslėpti šį įvykį po kilimėliu,” sakė Dorota Mani, vietinės lopšelio steigėja, vykstant valdybos posėdžiui.
Atsiliepdama į kaltinimus, mokyklos apygarda išplatino pareiškimą, kuriame pripažįsta nedelsiant tirianti incidentą. Apygarda teigė pranešusi ir konsultavusi su policija ir siūlanti grupinę konsultaciją paveiktoms moksleivėms. Superintendantas Raymondas Gonzálezas pabrėžė mokyklų, susiduriančių su AI ir kitais moksleiviams prieinamais technologijomis, iššūkius.
„Visos mokyklų apygardos kovoja su dirbtinio intelekto ir kitų moksleiviams bet kuriuo metu ir bet kurioje vietoje prieinamų technologijų iššūkiais ir poveikiu,” – teigė Gonzálezas.
Nors mokyklos apygardos veiksmai rodo pradinį atsaką į incidentą, susirūpinę tėvai tvirtina, kad reikia daugiau nuveikti. Skaidrumas ir išsamus politikų, susijusių su AI naudojimu mokyklose, peržiūra yra būtina, kad būtų išvengta panašių incidentų ateityje. Vistinės viešosios mokyklos bendruomenė reikalauja išsamios nagrinėti, kaip mokyklos gali geriau pasiruošti spręsti AI technologijų etinius padarinius.
DUK
Kas įvyko Vistinėje viešosiose mokyklose?
Kai kurie Vistinis vidurinės mokyklos Džersio valstijoje berniukai naudojo dirbtinio intelekto programinę įrangą, kad sukurtų seksualiai eksplicitiškus jų klasės draugių vaizdus. Šie vaizdai tada buvo perduodami tarp mokinių.
Kokias priemones apygarda iki šiol ėmėsi?
Apygarda pradėjo nedelsiant tirti incidentą, pranešė ir konsultavosi su policija ir suteikė grupinę konsultaciją paveiktoms moksleivėms.
Ko reikalauja tėvai ir bendruomenė?
Tėvai ir Vistinės viešųjų mokyklų bendruomenė reikalauja daugiau skaidrumo ir išsamios mokyklų politikų peržiūros, susijusios su dirbtinio intelekto naudojimu. Jie nori užtikrinti, kad būtų išvengta būsimų AI eksploatavimo atvejų ir juos tinkamai spręsti.
Vistinės viešosiose mokyklose įvykdytas incidentas pabrėžia iššūkius, su kuriais susiduria švietimo institucijos, kai kalbama apie dirbtinį intelektą (AI) ir jo galimą eksploataciją. Šis klausimas nėra susijęs tik su viena mokykla, bet yra rūpestis mokyklų apygardoms visame pasaulyje. Mokinių naudojimas AI programinei įrangai kurti ir perduoti eksplicitinius vaizdus yra tik vienas pavyzdys etinių padarinių, kilnančių su technologijos pažanga švietime.
Industrija, susijusi su AI švietime, sparčiai auga. Pagal rinkos tyrimus, iki 2023 m. Pasaulinis AI švietimo rinkos dydis prognozuojamas siekti 3,68 mlrd. Dolerių, plėtodamasis 42,9% kompound annual growth rate (CAGR) nuo 2018 iki 2023 m. Tai rodo didelį paklausimą AI pagrįstoms švietimo sprendimams ir platformoms.
Tačiau kartu su galimomis naudomis yra ir iššūkiai bei problemos, kurios atsiranda, įgyvendinant AI mokyklose. Vienas pagrindinių rūpesčių yra mokinių etiškas AI technologijų naudojimas. Kaip matyti iš Vistinės atvejo, studentai gali eksploatuoti AI programinę įrangą žalingais tikslais, tokiais kaip eksplicitinių vaizdų kūrimas ir dalijimasis. Mokyklų apygardoms reikia nustatyti tvirtas politikas ir gaires, kad būtų galima spręsti tokį piktnaudžiavimą ir apsaugoti mokinius nuo priekabiavimo ir eksploatavimo.
Norint išvengti panašių incidentų ateityje, būtina, kad mokyklos turėtų skaidrias politikas ir procedūras. Šios politikos turėtų apimti etiško AI naudojimo taisykles, įskaitant mokinių prieigą prie AI technologijos ir padarinius už piktnaudžiavimą. Be to, mokyklos turėtų investuoti į mokinių švietimą apie atsakingą ir etišką technologijų bei AI naudojimą.
Tėvai ir Vistinės viešųjų mokyklų bendruomenė reikalaudama išsamios mokyklų politikų peržiūros, susijusios su AI naudojimu. Jie nori daugiau skaidrumo iš apygardos ir užtikrinimo, kad būtų priimtos priemonės, skirtos išvengti ir tinkamai spręsti AI eksploatavimo atvejus. Įtraukdami tėvus, mokinius, administratorius ir specialistus šioje srityje, mokyklos gali dirbti siekdamos sukurti saugią ir etišką aplinką AI naudojimui švietime.
Daugiau apie dirbtinį intelektą švietime ir su juo susijusius iššūkius galite sužinoti Market Research ar Education Dive. Šios svetainės siūlo vertingų žinių apie industriją, rinkos prognozes ir su AI švietime susijusias problemas.
The source of the article is from the blog procarsrl.com.ar