Neseniai Zisaji Prezidentūros koledže (ZPC) vykusi dirbtuvė, kurią surengė Vidinio kokybės užtikrinimo ląstelė (IQAC), atspindėjo naują rytą dirbtinio intelekto (AI) potencialą revoliucionalizuojant mokymosi mokymosi aplinką ir biuro valdymą. Vadovaujamas Sawan Kumar, patyręs Kompiuterių instruktorius iš NIELIT, dirbtuvė dėmesį sutelkė į AI pristatymą ir jo įvairių taikymų tyrinėjimą.
Kumar įkvepė auditoriją pristatydamas įvairius AI įrankius, kurie gali padėti optimizuoti klasės instrukcijas ir supaprastinti administracinius uždavinius. Nuo pagalbos mokytojams duomenų analizėje iki rutininių biuro valdymo procesų automatizavimo, AI galimybės buvo tikrai akis traukiančios. Per demonstraciją jis pateikė praktinius įžvalgų naudojant AI, kad pagerintų mokymosi mokymo procesą ir padidintų bendrą operatyvinį efektyvumą.
Dirbtuvė susilaukė didelio susidomėjimo, dalyvavo 19 dėstytojų ir 5 ministrų darbuotojai. Dalyviai siekė sužinoti, kaip AI gali sustiprinti jų dabartines praktikas ir palengvinti labiau asmenišką ir produktyvią mokymosi patirtį studentams. Įvykis paskatino įdomias diskusijas ir paliko pedagogus jaučiantis sugebėjus įtraukti AI paremtas strategijas į savo klases.
Skatindama AI integraciją švietimo įstaigose, Zisaji Prezidentūros koledžas pripažįsta transformacinį potencialą, kurį jis turi švietimo ateičiai. Apimant AI, ne tik suteikia pedagogams vertingus įrankius automatizuoti administracinius uždavinius, bet ir leidžia jiems naudotis duomenų pagrįstais įžvalgomis, kad pritaikytų savo mokymo metodus ir geriau atitiktų individualių studentų poreikius.
Dirbtuvė tarnavo kaip katalizatorius pedagogams rankštinti tradicines mokymosi metodus ir svarstyti, kaip galima išnaudoti AI galios, kad būtų sukurtas dinamiškesnis ir įtraukiantis mokymo aplinka. Kadangi AI toliau evoliucionuos, tokių iniciatyvų, kaip ši, vaidmuo bus kritiškas suteikiant pedagogams būtinus įgūdžius ir žinias išlikti švietimo lyderiais skaitmeniniame amžiuje.
The source of the article is from the blog toumai.es