1990년대 초, Kristal Ayres는 독서 전문가로 석사 학위를 취득하고 있는 선생님으로 일하고 있었습니다. 어느 날, 그녀의 강사가 고글을 소개해주자 Ayres는 이것이 어떻게 수업에서 유용할지 궁금해했습니다. 그러나 그 고글이 그녀의 사고를 완전히 변화시키고 Google의 프로그램 및 AI 교육 분야의 리더가 되도록 이끌게 되리라는 것을 그녀는 알지 못했습니다.
Ayres는 각 학생에 맞춤 학습에 대한 선생님들의 어려움을 이해했습니다. 학생들이 독서를 하며 학습 장애를 식별하려고 시도하는 것은 시간이 많이 걸리는 과정이었습니다. 그러나 기술의 도입으로, Ayres는 사람 이외의 무언가가 독서 어려움을 겪는 학생들을 지원할 수 있다는 것을 깨달았습니다.
그녀의 경력을 통해 Ayres는 교육 분야에서 AI의 힘을 목도했습니다. BrightBytes에서 수석 학사 책임자로서 활동하며 지역 예측 분석을 사용하여 위험에 처한 학생들을 식별하는 회사로부터, 현재는 세계적인 교육 리더들과의 협력에 참여하며 AI 주변의 가능성과 두려움을 경험했습니다.
일부 교육자들은 학교 교육에서 AI에 대한 우려가 있지만, Ayres는 AI가 교육에 엄청난 영향을 미칠 수 있다고 믿습니다. AI는 채점, 과외, 일상적인 업무 자동화와 같은 작업을 지원하는 가르침 보조자로 기능할 수 있습니다. 그러나 부정행위, 보안, 학습 부조편향에 대한 우려가 해소되어야 합니다. Ayres는 윤리적이고 공평하며 모든 학생들의 학습 경험을 향상시킬 수 있는 AI 시스템을 디자인하는 중요성을 강조합니다.
교사들에게는 AI가 업무 흐름을 간소화하여 더 적은 시간에 더 생산적일 수 있도록 도와줄 수 있습니다. 과제 채점과 주석을 돕고, 심지어 학생들이 편집할 에세이를 생성할 수도 있습니다. 이는 일-생활 균형을 향상시키고 최고의 교육인들을 유지 및 영입하는 데 도움이 될 수 있습니다.
학생들에게는 AI가 맞춤 학습 기회를 제공합니다. 각 학생을 평가하고 그들의 장점과 관심사를 기반으로 개인화된 수업을 제공할 수 있습니다. 재빠른 과외도 가능하며, 경제적 수준에 관계없이 학생들을 지원할 수 있습니다. AI는 즉각적인 피드백과 지원을 제공하여 학생들이 학습에서 성공할 수 있도록 도와줄 수 있습니다.
교육 분야에서 AI의 잠재력은 방대하며, Ayres는 미래가 지닌 변혁적인 AI의 힘에 기대를 가지고 있습니다. AI의 모든 혜택을 열거하는 것은 불가능할지 모르지만, Ayres는 기술의 가능성을 창교에서 열게 한 그 고글과 같이 AI는 교육을 혁신하고 모든 학생들에게 공평한 기회를 제공할 잠재력을 지녔다고 낙관적입니다.
주요 용어:
– AI: 인공 지능 (Artificial Intelligence)
– 예측 분석: 과거 데이터 및 통계 알고리즘을 사용하여 미래 사건이나 행동에 대한 예측을 수행하는 것.
– 일-생활 균형: 개인 및 직업적 생활을 효과적으로 관리하고 균형있게 유지하는 개념.
관련 링크 제안:
– Google for Education
– BrightBytes
The source of the article is from the blog scimag.news