2036년이 다가오며, 교육자들은 인공지능(AI)이 주도하는 세계를 탐색할 필수 기술을 유아들에게 갖추는 과제에 직면하고 있습니다. AI 리터러시가 중요하다는 합의가 있지만, 이 기술을 학생들에게 언제, 어떻게 소개할 것인가 하는 문제는 여전히 난제입니다.
교육자들의 한 가지 우려는 AI가 핵심적 사고 능력에 미칠 잠재적 영향입니다. AI가 쉽게 답을 제공하는 가운데 학생들은 자신의 문제 해결 능력을 발전시키기 어려울 수 있습니다. 게다가, AI 시스템에 내재된 편견은 학생들의 세계 이해와 자아 정체성에 영향을 줄 수 있습니다.
문제는 학생들에게 AI를 소개할 적절한 나이를 결정하는 데 있습니다. 그러나 전문가들은 피하려고 하는 것이 해결책이 아님에 동의합니다. 학생들은 이미 소셜 미디어 플랫폼부터 스마트 스피커까지 일상 속에서 AI와 상호작용하고 있습니다. ChatGPT의 등장은 학교에서 AI 교육의 필요성을 강조했습니다.
유치원부터 2학년까지의 어린이들에 대해, AI 기술에 인간적 특성을 부여하는 경향을 다뤄야 합니다. 연구에 따르면 어린 아이들은 스마트 스피커가 생각과 감정을 가질 수 있다고 믿을 수 있습니다. 이러한 오해에 대처하기 위해 교육자들은 AI의 작동 방식에 대해 학생들을 가르치고, AI 기반 플랫폼 내 광고의 존재를 인식시켜야 합니다.
유치원 교사인 Monica Rodriguez는 Quick, Draw!라는 프로그램을 활용하여 학생들에게 AI 기술을 소개합니다. 프로그램이 사람이 그림을 그릴 때 무엇인지 추측하면서, 학생들은 AI 시스템이 데이터로부터 학습하는 방식을 배우게 됩니다. 이 체험 중심 접근법은 그들이 AI 개념과 그 적용을 이해하도록 돕습니다.
학생들이 상급 초등학년으로 진급할 때, 초점은 문제 해결 능력을 발전시키는 데로 옮겨져야 합니다. AI가 답변을 제공할 수 있지만, 정보를 살펴 나름대로 결론에 이르는 과정을 배우는 것은 중요합니다. 교사는 AI를 보조 도구로 활용할 수 있지만, 학생들이 개념을 완전히 이해하도록 하는 데 있어서 체험 중심 학습이 중요합니다.
AI 주도 미래를 대비하는 학생들을 준비하는 데는 다양한 연령의 아동들의 인지 능력을 인정하는 발전적 접근 방식이 필요합니다. 초기에 AI 개념을 소개하고 이해를 점진적으로 쌓아 나가면 교육자들은 AI의 영향이 점차적으로 커지는 세계에서 번창하기 위해 필요한 기술을 학생들에게 제공할 수 있습니다.
The source of the article is from the blog anexartiti.gr