オンライン学習の急増：最近のデータによると、エジプトの学習者がオンラインプラットフォームを通じて主要なデジタルスキルを獲得することに重点を置いており、エジプトでのオンライン教育への関心の高まりを示しています。これは、国が人工知能やデータサイエンスなどの新興テクノロジー分野に重点を置いて、熟練した労働力を育成しようとしていることを反映しています。
人工知能へのシフト：人工知能の知識の世界的な重要性が高まっており、国が人工知能への投資を人材育成と経済の準備における重要な要因として優先しています。中東と北アフリカ地域では、エジプトが驚異的な成長率である585%の増加を経験するなど、人工知能関連のコースへの登録が年々増加しています。
若者の技術への受容：通常、世界平均よりも若いエジプトの学習者は、グーグルの「人工知能入門」やヴァンダービルト大学の「チャットボットエンジニアリング」などのコースを通じて人工知能のスキルを磨いており、将来の機械学習エンジニア、オペレーションマネジメント、金融取引などの職種に備えています。
モバイルラーニングの人気の上昇：エジプトの約64%がスマートフォンやタブレットを通じて教育コースにアクセスしており、モバイルラーニングの方法に好意を示しています。これは、国家のAI戦略の第2フェーズに合致し、AIへの投資を促進し、公衆認識と技術的能力を向上させることを目指しています。
スキルギャップの埋め合わせ：自動化が世界中の仕事を脅かしている中、エジプトの学習者は積極的にAIや関連分野でスキルを磨くことでデジタルジョブの需要に対応しています。産業関連のスキルを高等教育カリキュラムに統合することが、学術的成果と労働市場の需要との間のギャップを埋める上で重要だと考えられています。
職業的スキルのトレンド：本報告書は、データ分析、ソーシャルメディアマーケティング、ウェブ開発などの分野でのプロフェッショナル認定に対するエジプトの関心の高まりを強調し、職業のキャリアアップのための実践的なスキル取得への移行を示唆しています。