人工知能（AI）が子どもの発達に与える影響にはさまざまな課題があります。機械の知性によって高度化されたChatGPTなどのアプリケーションは、不正確な情報や年齢に適さないコンテンツを含むさまざまなソースからデータを組み合わせています。子どもたちは誤った情報や大人向けのコンテンツに偶然出くわす可能性があります。
個人の安全性とプライバシーへのリスクも顕在化しています。子どもたちがオンラインで個人情報を共有する傾向は、プライバシーの侵害や不正アクセスにつながる可能性があります。AIを活用したアプリケーションやチャットボットとのやり取りは、写真の編集や対話をカスタマイズする能力を持つものもあるため、サイバー脅威に対する脆弱性が高まります。
危険な行動に誘うこともリスクの1つです。AIを使った健康やダイエットのアドバイスを求める若者が登場しており、具体的かつ詳細な計画が提供されますが、これらは事実に基づかない情報や脈絡がないコンテキストがあるため、信頼性のない情報に基づいた有害な行動を引き起こす可能性があります。
AIとの相互作用は、AIを本物の仲間と誤解し、偏見や不正確な提案に従うような誤解を若い心に植え付ける可能性があります。これは、彼らの心理的および行動の発達に長期的な影響を及ぼす可能性があります。
さらに、技術へのは、うつ病や不安などの精神的健康問題を引き起こす可能性があり、人間の相互作用が減少することで社会的スキルも低下する可能性があります。AIへの依存は、子どもたちの学習、研究能力、自発性を阻害する可能性があります。
これらの危険に対抗するために、子どもたちにインターネットの安全性について教育することが重要であり、アクセスを制限するのではなく、意識を向上させる必要があります。少なくとも2,470万人の子供のうち約三分の二がネットを利用しているベトナムでは、通常、6歳や7歳からインターネットを利用するため、サイバーリスクについての意識を高めることが重要です。インターネットの習熟は、グローバル平均よりも早い時期から始まるため、デジタルの風景で子供たちを保護するために、オンライン安全対策に関する早期教育の必要性が強調されます。
主要な課題と論争:
AIが子供の認知と社会的発達にどのような影響を与えるかという点が最も重要な問題の1つです。AIはカスタマイズされた教育コンテンツを提供できますが、教育におけるAIの使用がどのように従来の学習プロセスや生徒と教師の関係に影響を与えるかという懸念があります。また、倫理的側面に関する別の問題があり、いかにしてAIシステムがを促進し、を強化しないかという点です。
重要な論争の1つは、AIを教育目的に活用することと子供のプライバシーを保護することとのバランスです。AIをパーソナライズするために必要なデータ収集の慣行は、子供たちの情報を保護する必要があるとの考えと矛盾する可能性があります。
利点:
– 教育上の利点: AIは個々の生徒のニーズに合わせたパーソナライズされたコンテンツや適応型学習戦略を提供することで、学習を革命化する可能性があります。
– アクセシビリティ: AIは、特定の課題に向けて設計されたツールを提供することで、障害を持つ子供たちを支援し、教育を包括的にすることができます。
– エンターテイメント: AI駆動のゲームやアプリケーションは、子供たちに安全でインタラクティブな教育エンターテイメントを提供することができます。
欠点:
– データプライバシー: AIシステムはしばしば個人情報を含む大量のデータが必要であり、これは子供たちのプライバシーに関する懸念を引き起こします。
– 社会的スキルの発達: AIとの相互作用への過剰な依存は、子供たちの対人スキルや感情知性の発達に影響を与える可能性があります。
– 品質管理: AIソースからの誤った情報や不適切な情報にアクセスするリスクがあるため、その監視やキュレーションが不十分なAIソースへの対応が必要です。
AIと子供たちの発達に関するトピックをさらに探求するには、UNICEF（UNICEFホームページ）や教育技術国際学会（ISTEホームページ）など、子供たちの福祉に焦点を当てた組織のウェブサイトを訪れることをお勧めします。
子供たちの生活にAI技術を統合する際には、その相互作用が安全であり、健全な発達に資するようにすることが重要です。教育者、開発者、政策立案者による継続的な評価と監視が必要です。
The source of the article is from the blog bitperfect.pe