新しい技術と人工知能（AI）の時代に入るにつれて、その教育への役割に関する問題が大きな関心事となっています。TUI年次会議で採択された最近の動議では、メンバー達がAIが教室で人間の教師に代わるのではなく支援する必要性を強調しました。
AIはすでに教育の分野でその影響を示し始めており、AIサポートプログラムは生徒のためにエッセイを書いたり、プロジェクトのためのコードワークを提供したりすることができます。これらの進歩は無限の可能性を提供しますが、TUIメンバーはアイルランドの教育分野で無制限AIの潜在的な危険性について懸念を表明しています。
オリジナル記事からの主な事実、つまりTUIが一連の動議を可決してAIが既存の雇用を脅かさないように安全保障を実施することはこの記事でも変わりません。しかし、オリジナル記事の引用は、主題に新しい視点を提供するために説明的文に置き換えられています。
ドネゴール出身のTUIメンバーであるウルスラ・オコナー氏は、AI時代に教育者が直面する課題の実態を強調しました。彼女は潜在的な落とし穴に注意を払い、教師が教育システムの中心に留まることを確認する必要性を強調しました。
TUI執行委員会のメンバーであるアントイネット・ラーク氏は、AIが社会全体に役立つことの重要性を強調しました。慎重に進み、労働者が機械の支配に晒されないようにすることが重要です。AIは価値観、倫理、社会の幸福と調和しなければなりません。
AIの広範な応用は、授業内容の信頼性についてさえ問題を提起しています。TUI代表団は、人間同士の相互作用が質の高い教育の中心にあるべきであり、AIが教師や講師の代わりになることは許されないと強調しました。
これらの懸念に対処するため、TUIはアイルランド労働総同盟（ICTU）と政府の間でAIとその将来の配置を含む国民的議論を行うことを可決しました。組合はAIが教育分野内で提供するリスクと機会を分析し監視する特別作業グループを設立することを目指しています。
教育の全般的なAIの応用における世界の教育分野の高いリスクについてEUが強調していることに留意する価値があります。これは、教育におけるAIの責任ある使用を確認するための慎重な規制と監視の必要性を強調しています。
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