教育の力: クラスルームに人工知能を統合する
新学年の開始時、スペインのタラゴナ地域の11校で革新的なプロジェクトである「AIスキルラボ」が紹介されました。これは、ロビライビルジリ大学（URV）が開発したイニシアチブで、教育者が人工知能（AI）を効果的に活用して学習体験を向上させ、学校を管理することを目指しています。
グローバルな専門家による月次オンラインセッションを通じて、教師たちはAIを教室に組み込む方法についての指導を受けます。主な目的は、学生にAIプログラムやアプリケーションを紹介し、その創造力を伸ばし、学校のプロジェクトに応用することを奨励することです。
プロジェクトディレクターである教育技術の専門家であるマール・カマチョは、技術を教育に統合する重要性を強調しています。「私たちの生活の中で起こることは、教室で起こることから切り離せない」と説明しています。
タラゴナの教育調整コーディネーターであるカルメ・プラデスは、約180人の教師が参加していると述べ、このプロジェクトは教師から好評を得ています。教師はAIのさまざまな側面についてトレーニングを受け、テキストや画像の生成、相互モジュール要素、アプリなどについて学びます。その後、習得した知識を教室で実践します。
プロジェクトで使用されている興味深いツールの1つはChatGPTです。教師はChatGPTをアシスタントとして使用して、行政業務を効率化し、コンテンツ作成により多くの時間を費やすことができます。さらに、プロジェクトは、データ分析におけるAIの潜在能力を探求し、グループ傾向を特定し、脱落リスクに対処します。
プロジェクトで採用された別のアプリであるStable Diffusionは、教師や生徒を驚かせています。この画像生成ツールは学生たちがアイデアを視覚化するのに役立ちます。美容専門とグルーミング学生であるラウル・サンペルは、Stable Diffusionがユーザーの指示に基づいて詳細な画像を生成することで、新鮮でユニークなインスピレーションを提供していると述べています。
さらに、人工知能は評価においても役割を果たしています。薬理学とパラファーマコロジーの教師であるラモン・セルダは、テスト問題の作成にAIを使用して準備時間を短縮しています。プログラムQuizzizは学生のパフォーマンスに関するリアルタイムのフィードバックとデータ収集を可能にします。
プロジェクトのステークホルダーは、AIの制限やリスク（機密保持やデータのセキュリティなど）に対処することの重要性を認識しています。予防策として、学生データはクラウドではなく地元で安全に保管されています。教育関係者はこれらの考慮事項について参加校に周知徹底しています。
技術的メリットに加えて、このプロジェクトは学生の批判的思考能力を育成することを目指しています。責任あるテクノロジーの使用とAIによるコンテンツや「偽物」の識別能力が強調されています。
カタルーニャ教育省の資金援助を受けて、『AIスキルラボ』は現在この学年中に実施されています。そのポジティブな影響が明らかになるにつれ、教室でのAIの統合が引き続き教師や生徒に力を与え、未来志向かつダイナミックな教育環境を育成することが期待されています。
The source of the article is from the blog kewauneecomet.com