北カロライナ州教育省の最近の発表は、人工知能（AI）の学校への統合の潜在的な利点を強調しています。全米でも、AIツール（ChatGPTなど）の使用に関する指針を発行した4番目の州として、北カロライナ州はAI主導の未来に備えた学生を育成する重要性を認識しています。
州教育長官のキャサリン・トゥリットは、AIが社会でますます重要な役割を果たしていると強調し、この変化する風景を航行するためのスキルを学生に身につけさせる必要性を訴えました。AIは教師が行政業務を効率化し、学生の学習を向上させるための追加のリソースを提供する可能性があります。
同省の指針では、AIの使用をすべての学年で推奨し、教師や学生がさまざまな教育的コンテキストでその応用を探求できるようにしています。例えば、言語翻訳や身体的な障害を持つ人の音声をテキストに変換するなど、学生はAI動力ツールを活用して課題を克服することができます。
北カロライナ州の一部の学校システムは既にある程度AIを取り入れていますが、ガイドブックでは責任ある統合を強調しています。AIを貴重な学習ツールとして使用することの重要性を強調し、過度に依存することを避ける必要があります。また、AIが生成する回答に誤った情報が含まれる可能性も、注意深い実装の必要性を示しています。
教育省はAI for Educationと協力し、AIを教育に倫理的に利用するための「EVERY」フレームワークを開発しました。このフレームワークは、教育者にAIが生成した出力を評価し、信頼性のある情報源から情報を確認し、追加の質問をしたり提示内容を編集することにより、反復改善に取り組むことを促しています。
しかし、AIを教室に統合することの成功は、最終的には時間とトレーニングにかかっています。Education Weekによる調査では、多くの教師が現在、時間制約と適切なトレーニングの必要性のためにAIを組み入れることができていません。教育省のガイドは、教師にリソースと専門開発の機会へのアクセスを提供することにより、AIの理解と活用を向上させることで、この問題に対処しようとしています。
重要なことは、教育省が学術的な執筆におけるAIの不正行為手段としての使用を勧めていないことです。代わりに、学生はAIツールの支援を活用することを奨励しながら、その使用を認識し、適切に引用する必要があります。
北カロライナ州が教育システムをAIの統合を通じて向上させる努力をしている間、教育者と学生はともに、この技術を責任を持って受け入れ、学習と成長のためのサポートツールとして活用することが重要です。
The source of the article is from the blog maestropasta.cz