Az amerikai diákok egyre inkább egy új kínai AI-alapú online tanácsadó alkalmazást, a Question AI-t veszik igénybe, amelyet 2023-as debütálása óta 6 millió alkalommal töltöttek le az Egyesült Államokban. Úgy vélik, hogy ez az alkalmazás a Zuoyebang fejlesztőinek munkája, egy olyan Kínában nagyon használt házi feladatokkal segítő alkalmazásé, amely több mint 3 milliárd dollárt gyűjtött össze egy évtized alatt a TechCrunch jelentése szerint.
Egy másik figyelemreméltó versenytárs ezen a fejlődő piacon a Gauth nevű alkalmazás, melyet a TikTok tulajdonában lévő ByteDance cég fejlesztett. 2019-es bevezetése óta a Gauth már több mint 12 millió telepítést ért el. Ezek az AI tanácsadó alkalmazások költséghatékonyságukkal vonzzák a felhasználókat; a TechCrunch szerint egy évnyi előfizetés az AI alapú tanácsadó alkalmazásra akár csak egy havi magánoktatás költségének megfelelhet.
Ezen kínai házi feladatmegoldó alkalmazások jelenléte az amerikai piacon részben származik 2021-es kínai utasítástól, amely betiltotta a magánórákat. Stratégiai változásként a kínai vállalatok most már az nemzetközi bővülésre összpontosítanak, különösen az Egyesült Államokban, és singapúri alapú entitásokat használnak az olyan AI tanácsadó szolgáltatások nyújtására, mint a Question AI és a Gauth.
Megdöbbentő módon a legjobb 20 oktatási alkalmazás közül az amerikai App Store-ban egy negyed AI-t alkalmaz a házi feladatok befejezéséhez segítségül. Azonban az AI hatékonysága és következményei az oktatásban továbbra is vita tárgyát képezik. Néhány amerikai iskolai körzet betiltást vezetett be és intézkedéseket hozott a diákok hozzáférésének megakadályozására az iskolai órák során olyan AI platformokhoz, mint a ChatGPT.
Az Egyesült Királyságban végzett felmérések szerint a egyetemi hallgatók több mint felének befogadó a mesterséges intelligenciát alkalmazó eszközök az tanulmányaikhoz. Hasonlóképpen a Tyton Partners jelentése szerint az Egyesült Államokban az egyetemi diákok közel 50%-a olyan AI alkalmazásokat használt, mint a ChatGPT, a Google Gemini (korábban Bard néven ismert), a Microsoft Bing Chat és a Meta Llama 2-ok oktatási célokra.
Fontos kérdések:
1. Milyen előnyökkel jár az AI tanácsadó alkalmazások, mint a Question AI és a Gauth használata?
– Az AI tanácsadó alkalmazások személyre szabott tanulási élményeket nyújt(hat)nak egy jóval alacsonyabb költségen, mint a magánórák. Egész nap elérhetőek, képesek feldolgozni és elemződni hatalmas adatmennyiségeket, hogy az egyéni diákigényekhez igazítsák a tartalmat, és egy sor tantárgyban segíthetnek.
2. Milyen potenciális hátrányai lehetnek az AI tanácsadó alkalmazásoknak?
– Nem biztos, hogy képesek teljesen replikálni az emberi tanár által nyújtott finom visszajelzéseket és érzelmi támogatást. Az appok működési algoritmusaiktól függően előfordulhat, hogy ezek az appok elősegítik a torzításokat vagy pontatlanságokat. Emellett adatvédelemmel és biztonsággal kapcsolatos aggodalmak is lehetnek.
3. Milyen kihívásokra kell számítaniuk az amerikai piacon lévő kínai AI tanácsadó alkalmazásoknak?
– Ezeknek az appoknak szembe kell nézniük a kételyekkel adataik védelme kapcsán, a potenciális kulturális különbségekkel az oktatási megközelítések terén és az Egyesült Államok oktatási technológiájának versenyképes tájképével. Az appoknak szembe kell nézniük az is szigorúbb ellenőrzéssel és át kell látniuk az amerikai oktatási standardokat és elvárásokat.
4. Milyen viták társulnak a mesterséges intelligencia terjedéséhez az oktatásban?
– Aggodalmak vannak az akadémiai becsület körül, mivel a diákok esetleg az AI-t használják a feladatok befejezésére. További vita van azokra az hatásokra, amelyekkel az AI jár az oktatási folyamatban, a kognitív fejlesztésre, és arra, hogy az károsíthatja-e a kritikai gondolkodási képességek fejlődését.
Kihívások és viták:
– Adatvédelem: A kínai appok gyakran vizsgálat alatt állnak, milyen módon kezelik a felhasználói adatokat. Az amerikai felhasználók aggódhatnak az ő vagy gyermekeik oktatási adatainak a magánéletéért.
– Akadémiai becsület: A pontos és gyors AI segítség könnyű hozzáférése miatt a diákok erőteljesen lehetnek ezeken az appokon, ami károsíthatja az ő tanulási folyamatukat és technológiára való túlzott ráutaltságot fejleszthet.
– A KACLU álláspontja a diákadatvédelmi kérdésekben
– Szabályozási környezet: A kínai oktatási termékek belépése az amerikai piacra az Amerikai törvényeknek és szabályozásoknak kell megfelelniük, mint például a COPPA (Gyermekek Online Adatvédelmi Védelmi Törvénye) és a FERPA (Család Oktatási Jogok és Magánéleti Törvénye).
Előnyök:
– Költséghatékonyság: Az AI tanácsadó appok jelentősen olcsóbbak lehetnek, mint a személyes tanárok fogadása.
– Hozzáférhetőség: A diákok bármikor és bárhol hozzáférhetnek ezekhez az alkalmazásokhoz, így könnyű segítséget kaphatnak az iskolai órákon kívül.
– Személyre szabott tanulás: Az AI algoritmusok képesek alkalmazkodni minden diák tanulási üteméhez és stílusához, személyre szabott segítséget nyújtva.
Hátrányok:
– Hiányzó emberi interakció: Az AI nem tudja teljesen reprodukálni az emberi tanár által nyújtott finom kölcsönhatást és motivációt.
– A technológiára való túlzott ráutaltság: Fennáll a veszélye annak, hogy a diákok túlzottan függővé válnak a technológiától a tanulás és a problémamegoldásban.
– Lehetséges visszaélés lehetősége: A diákok az AI-t alkalmazhatják a házi feladatok befejezésére megfelelő megértés vagy erőfeszítés nélkül, ami negatívan befolyásolhatja az ő tanulási folyamatukat.