Egy merész lépéssel a Mali oktatási szektor, amelyet a kezdetekkor támogatott RobotsMali indított, vissza akarja szerezni nyelvi örökségét, és mesterséges intelligenciát (AI) használ annak érdekében, hogy elősegítse a bambara nyelv tanulását az iskolás gyerekek körében. Az elmúlt év során a RobotsMali együttműködött a mali Oktatási Minisztériummal az AI eszközök, például a ChatGPT és a Google Translate felhasználásával bambara nyelvű oktatási anyagok létrehozására. Az erőfeszítéseik eredményeként közel száz AI által generált könyvet készítettek, amelyek jelentősen növelik az iskolákban a bambara oktatásához rendelkezésre álló erőforrásokat.
Mivel az ország elmozdul a korábbi gyarmati nyelvek, beleértve a francia nyelvet is, és a bambara nyelv népszerűsítése felé, amely az egyik tizenhárom hivatalos nyelve, egyértelmű tendencia tapasztalható a helyi kultúra és nyelvek elfogadása felé. Ez a kezdeményezés részben annak a törekvésnek köszönhető, hogy a diákok olyan történeteket és tartalmakat kapjanak, amelyek az ő tapasztalataikhoz, értékeikhez és érdekeikhez kapcsolódnak. Ennek érdekében a RobotsMali kezdetben franciául készít történeteket a ChatGPT segítségével, amelyeket részletesen adaptálnak a mali valósághoz, eltávolítva minden sztereotípiát vagy nem afrikai elemet, ahogyan a RobotsMali társalapítója, Michael Leventhal megjegyezte.
A további fordítás a bambara nyelvre az AI által támogatott Google Translate segítségével történik olyan nyelvi szakértők felügyelete alatt, akik biztosítják a pontosságot és a kulturális relevanciát. A magas technológiai képfeldolgozók további támogatást nyújtanak a szövegek vizuális kiegészítéséhez a végső termékben. Ez a kezdeményezés elérte a több mint 300 általános iskolás diákot olyan címekkel, mint a „Le Bouton du roi” vagy a „Gaoussou et le Roi Sidik”, ami jelentős hatást gyakorol egy olyan országban, ahol az írástudatlansági arányok alacsonyak.
Ennek az AI iránti elfogadása tükrözi a tágabb afrikai trendet, ahol az országok egyre inkább olyan technológiát fejlesztenek, amely szolgálja a helyi igényeket és különböző afrikai nyelveken működik. Az az áttérés az őshonos nyelvek elfogadására és a nyugati hatásoktól való elszakadásra tükrözi a Mali összetett kapcsolatát Franciaországgal, különösen az utóbbi politikai események fényében. A volt mali Felsőoktatási és Kutatási Miniszter, Assétou Founé Samakén bízik benne, hogy a RobotsMali vezető szerepet játszhat az AI felhasználásában az oktatás javításában, és gondoskodhat róla, hogy a technológia fejlődésével ne maradjon ki egyetlen nyelv sem.
Jelenlegi Piaci Trendek:
Az AI használata az oktatásban világszerte növekvő trend, és Afrikában sem kivétel. Számos oktatási technológiai vállalat fordul az AI felé, hogy személyre szabott tanulási élményeket nyújtson, automatizálja az értékelést, és segítse a nyelvtanulást. A mali és más afrikai országok szempontjából a helyi nyelvek iránti figyelem a kulturálisan releváns tananyagok szükségességére fókuszál, és elismeri a nyelvi táj sokféleségét.
Az AI integrációja a nyelv megőrzésébe és oktatásába az egész világon felbukkan. Az olyan technológiák, mint a gépi tanulás algoritmusok és a természetes nyelvfeldolgozás egyre inkább arra használatosak, hogy dokumentálják és újraélesszék azokat a nyelveket, amelyeknek kevés beszélőjük van, vagy amelyek kevéssé képviseltek a digitális médiában.
Előrejelzések:
Az őshonos nyelvű oktatást segítő AI által támogatott oktatási anyagok iránti nyomás a technológia egyre nagyobb elérhetőségével párhuzamosan várhatóan növekszik. A trend egy jobb oktatási minőségnövekedéshez és a helyi hagyományok és tudási rendszerek nagyobb bevonásához vezethet a tantervekbe.
Az oktatási AI a jövőben okosabbá és alkalmazkodóbbá válhat, lehetővé téve hatékonyabb tanulási élményeket, amelyek az egyéni diákigényeket szolgálják. Az idő múlásával az AI alapú oktatások elengedhetetlenekké válhatnak a fejlődő országok oktatási rendszereiben, ideértve a malit is, mivel az potenciális lehetőséget rejt magában az erőforrások hiányára való válaszadásban.
Kulcsfontosságú Kihívások és Ellentmondások:
Egyik fontos kihívás az AI fordítások pontossága és kulturális érzékenysége, különösen azoknál a nyelveknél, amelyek a digitális adatokban kevésbé vannak képviselve. Míg az olyan eszközök, mint a Google Translate folyamatosan tanulnak a felhasználói bemenetekből, azok a nyelvek, amelyeknek kevés digitális nyoma van, kevésbé pontos fordításokat eredményezhetnek. További kihívást jelent Mali technikai infrastruktúrája, ideértve a számítógépek és az internet hozzáférést, ami lényeges az AI-alapú oktatás kihasználásához.
Továbbá, kontroversiák merülnek fel az AI oktatásban történő felhasználásával kapcsolatban, ideértve az adatvédelemmel, a technológia etikai használatával, a hagyományos oktatási módszerek esetleges homogenizálásával, és az oktatók lehetséges munkahelyi elmozdításával kapcsolatos aggodalmakat.
Előnyök és Hátrányok:
Számos előnye van a Mali számára, hogy az AI-t felhasználja a bambara nyelv megőrzésére és az országos oktatás erősítésére:
– Személyre Szabott Oktatás: Az AI eszközök testre szabhatják a tanulást az egyéni diák képességeinek, és segíthetnek az alkalmazkodó tanulási élményekben.
– Kulturális Megőrzés: Az AI használata a bambara nyelv fordítására és oktatási tartalom létrehozására segít megőrizni a nyelvet és beépíteni a kulturális büszkeséget.
– Elosztási Hatékonyság: Az AI gyorsan generálhat oktatási tartalmat, lehetővé téve a tananyagok gyors és költséghatékony előállítását.
– Inkluzív Oktatás: A nyelv az identitás alapvető része; a bambara népszerűsítésével az iskolában Mali biztosítja, hogy több gyermek lássa kultúráját tükröződni az oktatásban.
Ugyanakkor hátrányok közé tartoznak:
– Fordítási Pontatlanságok: Az AI nem mindig képes megragadni a nyelv finomságait, ami hibákhoz vagy félreértésekhez vezethet.
– Digitális Megosztottság: A technológiához való egyenlőtlen hozzáférés megakadályozhatja az AI által vezérelt oktatási megoldások igazságos használatát.
– Technikai Függőség: Fennáll a veszélye annak, hogy túlzottan függünk a technológiától, ami problémás lehet technikai hibák vagy zavarok esetén.
A legfrissebb információkért az AI-ról, az oktatási technológiáról, és ezek globális hatásáról, az alábbi linkeken keresztül azonosított fő szervezetek ajánlhatnak érdekes információkat:
– UNESCO
– IBM Research
– Google AI
Kérjük, vegye figyelembe, hogy az AI és az oktatási rendszerek fejlődése nagyon dinamikus, és gyakran merülnek fel új kezdeményezések ezen a területen. A megadott linkek a vonatkozó szervezetek fő domainjeire mutatnak, és jelenlegi ismereteink szerint érvényesek.
The source of the article is from the blog portaldoriograndense.com