Obrazovanje Uming, sa sjedištem u Gimhaeu, Južna Koreja, objavilo je osnivanje svoje nove tvrtke, Solbridge, u ožujku. Tvrtka, s značajnim fokusom na obrazovnu inovaciju, cilja na puštanje u promet svojih novih obrazovnih materijala ‘Always Spring’ obogaćenih naprednom tehnologijom.
Osnovana 2011., Uming Education uspjela se izboriti za značajno mjesto u razvoju i proizvodnji obrazovnih materijala za djecu. U roku od devet godina, tvrtka je proslavila važan uspjeh, premašujući godišnju prodaju od 10 milijardi wona i osvojivši prestižnu Nagradu za malo i srednje poduzeće Gyeongnama iste godine.
Nazvan kako bi odražavao duševnu povezanost koju teži ostvariti između djece i odraslih, Solbridge koristi se četiri ključna sektora: EduTech, digitalna tehnologija, sudjelovanje roditelja te umjetna inteligencija, usmjeravajući svoje strateško putovanje naprijed.
Njihov najambiciozniji projekt do sada je nadolazeće lansiranje uputne serije ‘Always Spring’ za osnovno obrazovanje. Dizajnirana u suradnji s trenutnim učiteljima osnovne škole i ugovorena u partnerstvu s Nacionalnim sveučilištem za obrazovanje u Busanu, serija je zakazana za implementaciju u učionice počevši od drugog polugodišta u rujnu.
Solbridge je oblikovao ove nove materijale obuhvaćajući spektar pedagoški obogaćenog sadržaja uključujući Hangul slikovnice, integrirane kreativne radne bilježnice i knjige s umjetničkim aktivnostima, potencijalno poboljšavajući karakterno obrazovanje, matematiku, sposobnost rješavanja problema i umjetnički izraz kod učenika.
Revolucionarna značajka ovih materijala je integracija umjetne inteligencije za procjenu emocionalnog i razvojnog napretka djece, nudeći povratne informacije metrike koje omogućuju i edukatorima i roditeljima učinkovitije praćenje i podršku rastu svoje djece.
Osim toga, tvrtka radi na unapređenju bloka za prepoznavanje pokretom s mogućnostima melodije koji obećava njegovanje glazbenih talenata kod djece tako što ih uči glazbenim skalicama, oktavama i kompoziciji.
Početno lansiranje usmjereno je prema prvačićima, no planovi su u tijeku za proširenje serije ‘Always Spring’ na sve razrede osnovne škole do drugog dijela slijedeće godine.
Vizija Solbridgea, koju je iznio CEO Choi Mal-kyung, vrti se oko “povezivanja srca putem obrazovanja i liječenja”, podupirući tvrtkinu predanost sveobuhvatnom postignuću u planiranju, razvoju, uređivanju, proizvodnji i marketingu obrazovnog sadržaja.
Nezadovoljan time, CEO također vodi odvojenu inicijativu – Uming Heart Care – usmjerenu na razvoj softvera sposobnog za ranu detekciju blagih kognitivnih poremećaja kod starijih osoba.
U kontekstu novog EdTech startupa, Solbridge, integracija umjetne inteligencije u osnovno obrazovanje postavlja nekoliko važnih pitanja, predstavlja izazove i kontroverze te nudi prednosti i nedostatke:
Važna pitanja:
1. Kako AI integrirana u seriju ‘Always Spring’ posebno podržava razvoj malih učenika?
2. Koje mjere postoje kako bi se osigurala sigurnost i privatnost podataka djece prikupljenih putem AI?
3. Kako Solbridge planira osposobiti učitelje da učinkovito koriste ove AI-integrirane obrazovne materijale?
4. Mogu li prednosti ovog sustava obrazovanja integriranog AI-a jednako koristiti učenici različitih socio-ekonomskih pozadina?
Izazovi i kontroverze:
– Osiguranje jednakosti: Izazov je u osiguravanju da AI-integrirani sadržaj bude dostupan svim učenicima, bez obzira na njihov socio-ekonomski status.
– Privatnost podataka: Pohrana i obrada podataka djece pomoću AI sustava postavlja značajne sigurnosne probleme. Sigurno rukovanje informacijama učenika je ključno.
– Pripremljenost učitelja: Edukatori moraju biti dovoljno obučeni da uključe AI tehnologiju u svoje metode poučavanja i da interpretiraju pružene podatke.
– Ovisnost o tehnologiji: Postoji rizik pretjerane ovisnosti o tehnologiji za obrazovni rast, što potencijalno može umanjiti važnost ljudske interakcije u učenju.
Prednosti:
– Personalizirano učenje: AI može pružiti prilagođena obrazovna iskustva prilagođavanjem jedinstvenom ritmu i stilu učenja svakog učenika.
– Rana detekcija: AI alati mogu potencijalno otkriti poteškoće u učenju ili emocionalne probleme kod učenika prije nego tradicionalne metode.
– Privlačan sadržaj: Tehnologija-infuzirani obrazovni materijali poput bloka za prepoznavanje s melodijom mogu poboljšati uključenost učenika.
Nedostaci:
– Dostupnost: Napredni obrazovni alati možda neće biti jednako dostupni svim učenicima zbog različitih ekonomskih pozadina.
– Prevelika ovisnost o tehnologiji: Prevelika ovisnost o tehnologiji može smanjiti razvoj međuljudskih vještina i tradicionalnih metoda učenja.
– Troškovi implementacije: Škole se mogu suočiti s visokim troškovima za implementaciju i održavanje ovih AI-integriranih sustava.
U kontekstu ovih tema, sljedeći web resursi mogu biti relevantni:
– Za opće informacije o AI u obrazovanju: Edukacijska tehnologija (Wikipedia)
– Za najnovije vijesti i trendove u EdTech-u: EdTech Magazine
Imajte na umu da sam pružio ove veze kako bih ponudio dodatne izvore na širu temu. Međutim, kao asistent s rezačem znanja u 2023. godini, ne mogu jamčiti trenutnu valjanost URL-ova ili vezu između sadržaja na tim stranicama i Solbridgea ili njihovih serija ‘Always Spring’.
The source of the article is from the blog lokale-komercyjne.pl