Sveučilište China Media održalo je ključnu konferenciju o umjetnoj inteligenciji u diplomskom obrazovanju
Peking, 18. svibnja – Značajno okupljanje od preko 300 vođa, stručnjaka i stručnjaka iz cijele zemlje prisustvovalo je “Simpoziju o umjetnoj inteligenciji u diplomskom obrazovanju” na Sveučilištu China Media. Vodeći rasprave o tome kako umjetna inteligencija i veliki podaci revolucioniraju ciljeve i metodologije postdiplomskog obrazovanja, događaj je bio kolaborativni napor organiziran od strane Državnog društva za stupnjeve i obrazovanje na razini diplomskih studija, a uz organizaciju Sveučilišta China Media i CNKI-ja.
Istraživanje uloge umjetne inteligencije u transformaciji obrazovanja
Potpredsjednik Sveučilišta China Media, tijekom svog uvodnog govora, istaknuo je važnost integracije umjetne inteligencije u diplomski studij i poticanja inovacija unutar obrazovnih modela. Nadalje je istaknuo potencijalne izazove s kojima se umjetna inteligencija može suočiti u budućim obrazovnim nastojanjima.
Stručni uvidi o umjetnoj inteligenciji i stvaranju sadržaja
Renomirani stručnjaci, uključujući akademika Kineske akademije inženjerskih znanosti, podijelili su svoje mišljenje o umjetnoj inteligenciji i njezinom utjecaju na industrije poput digitalne kreativnosti i procesa stvaranja digitalnih entiteta. Glavna tema bila je trenutačne ograničenja umjetne inteligencije u repliciranju ljudske kreativnosti i vjerovanje da će u budućnosti umjetna inteligencija suživjeti s sadržajem generiranim od strane korisnika i profesionalno generiranim sadržajem umjesto da ga zamijeni.
Uloga umjetne inteligencije u evoluciji znanstvenih aktivnosti
Rasprave vođene od strane vodećih akademika također su se bavile pitanjem može li umjetna inteligencija eventualno zamijeniti odgojitelje ili značajno pomoći u znanstvenom pisanju. Iako alati poput ChatGPT-a mogu pomoći u izradi istraživačkih radova, konsenzus je bio da osobno mentorstvo ostaje ključno za kvalitetan rad, izazivajući odgojitelje da se prilagode i razvijaju.
Naglasio se potencijal umjetne inteligencije da eliminira manje kvalificiran intelektualni rad, ističući potrebu da se programi diplomske razine prilagode njegovanjem talenata s visokim prosuđivanjem te sposobnošću da poboljšavaju i usavršavaju rad.
Razvoj visokoefikasnog sustava razvoja talenata
Kako je zavjesa paljena na događajnom danu s dva fokusirana foruma i zanimljivim izvješćima od 16 stručnjaka, zajednički stav bio je jasan: U eri prednosti umjetne inteligencije, diplomsko obrazovanje mora se premjestiti s kvantitete na kvalitetu, prihvaćajući pristup orijentiran prema čovjeku i personaliziranim obrazovnim iskustvima. Očuvanje tehničkih transformacija uz posvećenost čovječanstvu i društvenom razumijevanju ključno je za njegovanje kritičkih i analitičkih vještina studenata dok prolaze kroz budućnost integriranu umjetnom inteligencijom.
Članak je pripremio Ke Rui, uredio Zheng Weibin, a činjenično provjerio Fu Chunyin.
The source of the article is from the blog toumai.es