Obrazovanje mladih u digitalno doba: Korak naprijed s radionicama medijske pismenosti APC-a
Više od 2.000 srednjoškolskih učenika nedavno je završilo niz radionica medijske pismenosti koje je pružilo Društvo za novinarstvo u Cádizu (APC). Projekt pod nazivom ‘Ja, novinar’ imao je za cilj opremiti mlade učenike iz pokrajina Bay of Cádiz, La Janda i Sierra de Cádiz vještinama za snalaženje u kompleksnostima informacijskih prava i umjetne inteligencije, uključujući razumijevanje algoritama i mogućnosti internetskih pretraživača.
Kroz ove radionice, novinarski su profesionalci usadili ključne uvide među učenike o implikacijama umjetne inteligencije (AI) i njezinom potencijalnom utjecaju na buduće zaposlenje. Posebno je razmatrano kako bi AI mogao preoblikovati područja poput obrazovanja i novinarstva, postavljajući nove izazove i prilike.
Na završnoj manifestaciji u školi IES Sancti Petri u San Fernandu, obrazovni lideri i podržavatelji projekta istaknuli su važnost budnog nadzora na internetu. Naglasili su mudru upotrebu osobnih podataka i potrebu za pristupom verificiranim informacijama. Traženo je uvođenje posebnog predmeta u nastavni plan i program s fokusom na društvene medije, informacijsko društvo i evaluaciju izvora informacija, naglašavajući hitnost prosudbe među mladima.
Ova inicijativa, koja je besplatna za škole od 2017., podržana je od strane zaklade La Caixa putem CaixaBank, s ciljem promicanja medijske pismenosti. APC je bio predvodnik medijske pismenosti u Španjolskoj, pružajući više od 1.000 sati obuke široj obrazovnoj zajednici od 2011. godine, te kreirajući nekoliko školskih digitalnih novina.
Iskorištavanjem opsežne mreže CaixaBank, profesionalci mogu identificirati trenutne lokalne potrebe i olakšati podršku zaklade La Caixa za njihovo rješavanje, pomažući u realizaciji gotovo 5.850 projekata uključenih u dobrobit društva u 2023. godini.
Važnost medijske pismenosti u suvremenom društvu
Medijska pismenost je ključna u obučavanju mladih kako kritički analizirati i vrednovati informacije koje nailaze online. Kako digitalna krajolika postaje složenija s dolaskom umjetne inteligencije (AI) i sofisticiranih algoritama, projekti poput ‘Ja, novinar’ koje nudi Društvo za novinarstvo u Cádizu (APC) igraju vitalnu ulogu u pripremi učenika za te izazove. Evo nekih važnih činjenica, pitanja, izazova, prednosti i nedostataka povezanih s medijskom pismenošću:
Važne činjenice:
– Globalno, medijska pismenost sve se više smatra ključnom životnom vještinom, uz čitanje, pisanje i matematiku.
– Proliferacija ‘lažnih vijesti’ i dezinformacija online ističe potrebu za obrazovanjem medijske pismenosti.
– Utjecaj AI-a na proizvodnju i distribuciju medija stvara i prilike i izazove koji zahtijevaju razumijevanje među potrošačima medija.
Važna pitanja:
– Kako se medijska pismenost može učinkovito integrirati u školski kurikulum?
– Koje su pedagoške metode najbolje prikladne za podučavanje vještina medijske pismenosti?
– Kako medijska pismenost pomaže u borbi protiv dezinformacija i ‘lažnih vijesti’?
Ključni izazovi:
Jedan značajan izazov u medijskoj pismenosti je održavanje obrazovnog sadržaja ažurnim s brzo mijenjajućim se digitalnim medijskim okruženjem. Također je ključno osigurati da su ovi programi pristupačni i relevantni za mlade u različitim socioekonomskim pozadinama.
Kontroverze:
Obrazovanje medijske pismenosti ponekad se može shvatiti kao oblik cenzure ili pokušaj utjecaja na političke stavove, iako je njezin glavni cilj osnaživanje pojedinaca da donose informirane odluke.
Prednosti:
– Osnažuje pojedince da kritički analiziraju medijski sadržaj.
– Op…