Sveučilište Maryland (UMD) nedavno je najavilo osnivanje Instituta za interdisciplinarnu umjetnu inteligenciju u Marylandu (AIM), poduhvat koji će ojačati istraživanje nastavnog osoblja, poboljšati obrazovne mogućnosti i promicati razvoj etičke tehnologije umjetne inteligencije. Institucija je sposobna potaknuti suradnju među raznolikim centrima i inicijativama za umjetnu inteligenciju diljem kampusa, potičući međusobnu razmjenu ideja kako bi potaknula inovacije u području.
AIM ima zagovornika u pomoćnom profesoru Jingu Liju s odjela za obrazovnu politiku, koji je duboko uključen u osnivanje ovog interdisciplinarnog središta zahvaljujući svom radu na inicijativi za umjetnu inteligenciju usmjerenu na vrijednosti, koju podupire Grand Challenges Grant. Liu, među ostalim članovima fakulteta, imao je značajnu ulogu u razmatranju koncepta i potencijala AIM-a putem radne grupe koju je vodio Koledž računalnih, matematičkih i prirodnih znanosti i njen prvi direktor, Hal Daumé III.
Liu ističe stratešku prednost novog inicijativa UMD-a, posebno zbog svog interdisciplinarnog pristupa. Uslijed sve većeg utjecaja umjetne inteligencije na svaki aspekt ljudske djelatnosti, AIM traži saveznika u različitim snagama unutar UMD-a, od istraživačkih centara do obrazovnih jedinica, iskorištavajući njihove pojedinačne doprinose prema jedinstvenoj putanji umjetne inteligencije. Budući da je veći broj tečajeva povezanih s umjetnom inteligencijom već dio kurikuluma UMD-a, AIM ima za cilj učvrstiti ove ponude i podići ugled UMD-a u istraživanju i poučavanju umjetne inteligencije.
Institut obećava pružiti neusporediva sredstva i podršku istraživačkim pothvatima Lija i ostalih suradnika, posebno u povezivanju umjetne inteligencije s obrazovanjem od K-12. Liu pozdravlja posvećenost instituta temama etičke upotrebe umjetne inteligencije, načelu koje smatra važnim u preklapanju istraživanja umjetne inteligencije s obrazovanjem. Razgovarajući o transformacijskom potencijalu umjetne inteligencije u obrazovanju, on vizionira sustav u kojem umjetna inteligencija ne samo podržava već i obogaćuje uloge odgojitelja i učenika. S početkom AIM-a, Liu anticipira učvršćenu vodeću poziciju za UMD u povezivanju napretka umjetne inteligencije s poboljšanjem obrazovanja.