U svijetu koji je sve više dominiran tehnologijom, iznimno je važno da prioritet u obrazovanju dajemo autentičnom ljudskom kontaktu. Iako umjetna inteligencija (UI) ima svoje prednosti i može pomoći u planiranju i pripremi, moramo povući granicu kada je riječ o dopuštanju pristupa UI u naše učionice i izlaganju mladih učenika tome.
Prekomjerno vrijeme provedeno pred ekranom, posebno za mladu djecu, može imati štetne učinke na njihov razvoj. Dok sadržaj zabave može pomoći u razvijanju tehnika pamćenja i kognitivnih vještina, isto tako stavlja naglasak na savršeno izvođenje umjesto na značajne interakcije. Preveliki izbor zabavnih sadržaja znači da djeca mogu lako provesti bezbroj sati konzumirajući digitalni sadržaj, dok opskrba neprekidnim ljudskim interakcijama opada.
Autentičan ljudski kontakt je spontan, temelji se na dobroj volji i darežljivosti duha, te je ključan za osobni rast i razvoj. Moramo se truditi sačuvati i prioritetizirati autentične interakcije, posebno za mlade učenike koji se nalaze u formativnim godinama. Mogućnost komunikacije s živom publikom, poput Louise u njenom iskustvu u školi, vrijedna je vještina koju suvremena mladež često nedostaje.
Također, moramo biti oprezni glede potencijalnih posljedica pretjerane ovisnosti o UI u obrazovanju. Iako UI može biti korisno pomagalo, uvijek bi trebalo biti u kontekstu učitelja koji educiraju učenike. Učitelji bi trebali aktivno stvarati prilike za susret učenika s UI uz pažljivi nadzor i vođenje. Ovim pristupom ne samo da omogućavamo učenicima da razviju optimalne vještine korištenja UI, već osiguravamo da imaju potrebne sposobnosti da u potpunosti sudjeluju u svojoj zajednici na ljudskoj razini.
Kao odgajatelji, na nama je odgovornost očuvati učionicu kao utočište autentičnog ljudskog kontakta. Iako UI može pružiti praktičnost i učinkovitost, koristi autentičnih interakcija ne mogu se potcijeniti. Prioritetiziranjem autentičnog ljudskog kontakta u obrazovanju opremamo učenike s vještinama potrebnim za snalaženje kako u digitalnom svijetu, tako i u stvarnom svijetu, s povjerenjem i empatijom.
Zaključno, iako UI ima svoje prednosti i može biti korisno pomagalo, ne smije nikad zamijeniti autentičan ljudski kontakt u obrazovanju. Učitelji moraju i dalje prioritetizirati i poticati autentične interakcije kako bi osigurali cjeloviti razvoj svojih učenika. Time čuvamo neprocjenjive osobine autentične nevinosti i stvaramo buduću generaciju sposobnu da uspijeva i u digitalnom i u ljudskom svijetu.
The source of the article is from the blog revistatenerife.com