יום שני של המהדורה ה-16 של פסטיבל המדיה והשידורים במפרץ ולפורום המדיה המרכזי שנערך במפרץ, נערך סמינר שחקר את תפקידם של פלטפורמות המדיה החברתית והבינה המלאכותית בעיצוב המדיה של העתיד. מבוססי כוח ואנשי עסקים נמוכי הפרופיל הובילו את הדיון, כולל המשפיע Al Ikhlas ממדינת המארחת, פרופסור סיוע במדיה דיגיטלית ד"ר חמיס אמבוסאידי מאוניברסיטת הטכנולוגיה והמדעים היישומיים בנזווא, ויזם עסקי ומשפיע במדיה החברתית מבקרי אבדללה אל גאפרי מקטאר.
המועדים נחקרו לעומק בהשפעת יישומי AI על מדיה חברתית, את הסכנות של השימוש המיסי בה, וחשיבות לתקנת שילובה בתחום המדיה והתקשורת החברתית. הדוברים הדגישו גם את האחריות החיונית של המשפיעים בהעשרת הקהלות שלהם במהלך ההשפעת התפקידים של AI.
ד"ר אמבוסאידי ביאן את הפריות בטירוף על התפתחותם של פלטפורמות חברתיות מאתרי אינטראקציה חברתית פשוטים כמו Facebook ו-WhatsApp, לכלול מגוון של קניית פלטפורמות חברתית כגון אמזון ו-eBay, וכן אתרי מיקרובלוגים. ההגדרה המסורתית של המדיה כהריון השביעי התגרם ל"סצנרי מספר אפס" במבואת רשת החברתית, המאפשרים לאנשים ולמשפיעים את הנושא הכלשהו לשיחה גלובלית.
בנוסף, ד"ר אמבוסאידי דיבר על כיצד הבינה המלאכותית מחדשת את תפקידי המדיה, ואולי תפליפורת את תפקידי המדיה המסורתיים כמו עורכים עיתונים בעתיד.
تصحيح النص
ألغاء التصحيح
أضف تعليق
إرسال
Challenges and Educational Reforms in the AI Era
Al-Ghafri يشاطرنا الرؤى حول المخاطر المرتبطة بقدرة الذكاء الاصطناعي على تأثير الرأي العام على منصات الإعلام الاجتماعي، وشدد على الدور الحاسم الذي يلعبه المؤثرون في زيادة الوعي حول هذه التقنيات. وأكد على ضرورة إجراء إصلاحات في المناهج التعليمية لتضمن تضمين دراسات الذكاء الاصطناعي والوسائط الرقمية، لضمان التماشي مع المتطلبات المتطورة لسوق العمل في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحديثة.
Questions and Answers:
١. كيف يؤثر الذكاء الاصطناعي في وسائل الإعلام والاتصال الاجتماعي؟ يقوم الذكاء الاصطناعي بتحويل وظائف وسائل الإعلام من خلال تمكين محرري المحتوى الآلي وتجارب المستخدمين المخصصة. يؤثر على الرأي العام من خلال تحليل واستغلال بيانات المستخدمين لتحسين تسليم المحتوى على منصات التواصل الاجتماعي.
٢. ما هي التحديات الرئيسية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في وسائل الإعلام؟ تتضمن التحديات إمكانية إزالة الوظائف ضمن أدوار وسائل الإعلام التقليدية، وانتشار وتضخيم الإشاعات، والآثار الأخلاقية لتحيز خوارزميات الذكاء الاصطناعي.
٣. لماذا يُعتبر إصلاح التعليم ضروريًا في عصر الذكاء الاصطناعي؟ بتغير المشهد الإعلامي، تتزايد الحاجة إلى عمال يملكون معرفة في مجالات الذكاء الاصطناعي ووسائط الرقمية. يهدف الإصلاح التعليمي إلى تحضير الأجيال الحالية والمستقبلية لمتطلبات سوق العمل المعزز بالذكاء الاصطناعي.
معلومات إضافية ذات صلة:
– يمكن للذكاء الاصطناعي تمكين محتوى شخصي: يمكن لخوارزميات الذكاء الاصطناعي تحليل تفضيلات الأفراد وعادات المشاهدة لتخصيص توصيات المحتوى، مما يؤثر على ما يتعرض له مستهلكو الأخبار والوسائط.
– القلق من deepfake: تمكن تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي إنشاء فيديوهات مزيفة بشكل واقعي، مما يُطلق حقلًا جديدًا للإشاعات ويشكل تهديدًا بالإعتمادية لوسائط الرقم.
– التكيف مع تأثير الذكاء الاصطناعي على التوظيف: يجب أن تتطور المهن الإعلامية مع إدخال تقنيات الذكاء الاصطناعي التي قد تقوم بأداء مهام مثل تحرير النصوص، التحقق من الحقائق، أو حتى كتابة المقالات، مما يعني أن إعادة تأهيل وتطوير المهارات تصبح ضرورية.
مزايا الذكاء الاصطناعي في مستقبل الإعلام:
– زيادة الكفاءة في توزيع المحتوى والتخصيص الشخصي.
– تحسين تجارب المستخدمين من خلال تغذية الأخبار المخصصة والتوصيات.
– الحد من التكاليف المحتملة في إنشاء وتحرير المحتوى.
عيوب الذكاء الاصطناعي في مستقبل الإعلام:
– إزالة وظائف بسبب التشغيل التلقائي للأدوار التي عادة ما تقوم بها البشر.
– قضايا أخلاقية مثل مخاوف الخصوصية ومخاطر أمن البيانات.
– الاعتماد على الخوارزميات يمكن أن يؤدي إلى الحصول على حجرات صدى وتعزيز التحيزات.
روابط ذات صلة:
لمزيد من استكشاف المعلومات حول تأثير الذكاء الاصطناعي على المناظر الإعلامية والمنصات الاجتماعية، يمكنك زيارة مصادر موثوقة للحصول على رؤى تقنية وإعلامية. رابط ذو صلة يمكنك النظر فيه هو الصفحة الرئيسية لـ Wired لمقالات عن تقارب التكنولوجيا، الثقافة، والإعلام.
نظرًا لطبيعة التكنولوجيا الدائمة التطور، فمن الأساسي أن تتكيف التشريعات، والمجتمع، وقطاع التعليم مع التحديات والفرص التي تقدمها AI في صناعة وسائل الإعلام. يؤكد سيمنار مجلس التعاون الخليجي التزام المنطقة بمعالجة هذه القضايا متعددة الأوجه.