השקיעים מתחום הטכנולוגיה בממלכה המאוחדת הביעו את דעתם על חשיבות השילוב של למידת מדעי המחשב (AI) במסגרת הלימודים בבתי ספר. הם מציינים כי ה- AI נהייה חלק רגיל יותר ויותר מהחיים היומיומיים שלנו, וילדים שמתחילים מבית ספר יספיקו לצמוח לצד הטכנולוגיה המתפתחת הזו. ברעודי 10 שנים מהעדכון האחרון למקרא הלאומי של הממלכה המאוחדת בספטמבר 2014, עשור חושב כתקופה ארוכה בענף האלקטרוניקה המהיר.
המקרא מגדיר את דרישות ההוראה לכל בתי הספר בכל המדינה, ומבטיח רמת השכלה מתוקנת לכל התלמידים. רוג'ר גרוגן, מייסד חברת Jam Coding, מתמחה בהוראה לתלמידים בתחום מחשבים, קידוד, סכמטיקה ו- AI.
הוא הביע את דעתו שאנו בשלבי התחלה של תנועת AI, והציע שהמהפכה הדיגיטלית עדיין נמשכת. המורים צריכים להתאים באופן קבוע את תוכן הלימוד ושיטות ההוראה שלהם.
ברחבי העולם, בתי ספר נתקלים בקושי לגבי תלמידים שמשתמשים ב-ChatGPT אמצע מתייחסות קשה לעשויות גניבה והונאה מאז השקתו בשנה שעברה. אך בדנמרק, חמישה בתי ספר תיכונים משתתפים בפרויקט ניסוי לשימוש בטכנולוגיה זו לסיוע בהוראה לתלמידים. אחד מבתי הספר בהורסנס, המורה לכ 1,200 ילדים, הוא חלק ממבצע זה. המורים שם משתמשים בכלים לניתוח כדי לשפר הבנת החומר.
מתה מולגארד פדרסן, מורה לאנגלית בתיכון בהורסנס, הבחין בתלמידים שמשתמשים בכלים של AI ללא תשומת לב מוקדמת, מה שעשוי למנוע את קידום ההוראה שלהם. פדרסן מאמין כי שינוי של שימוש התלמידים ב- AI, שהופך אותו לכלי הוראה, יכול להביא לרווחה חינוכית משמעותית בעת שיעודרות אפשרויות לימוד חדשות ושיפור ביחסים בין המורים לתלמידים.