הייזנית של גוגל מכוונת לגדול את החדשנות הטכנולוגית בתחום החינוך בסדר גודל גלובלי. האקדמיית הצמיחה: AI לחינוך הינה תוכנית שלושת החודשים המיועדת לעמוד בעמוק להבנה ויישום של המבנה למכונה בתחומי טכנולוגיות החינוך.
האקדמיה לצמיחה: AI לחינוך של גוגל לסטארט־אפים מעצימה חברות ב־edtech לגבור על הגבולות של החדשנות ומאפשרת ללומדים בכל רחבי העולם להשיג את מטרותם החינוכיות. התוכנית מציעה ליוזמות ולצוותי הפועלות שלהם סדנאות ייחודיות, מנטורים מקצועיים, ייעוץ מקצועי, והזדמנויות רשת מרכזיות. המטרה הסופית היא לנצל AI כדי להרחיב פתרונות חינוכיים ולמידה לשווקים חדשים.
משתתפי התוכנית ייפגשו בשני מפגשים פיזיים עם יוזמים ומנטורים של גוגל. עם זאת, התוכן המרכזי של התוכנית יימסר באופן וירטואלי, מה שמאפשר הצטרפות מגוונת יותר של סטארט־אפים.
הקריטריונים להספק לצמיחה הם דו משמעיים. סטארט־אפים ברמת גרעין עד סדרה A באירופה, במזרח התיכון, או באפריקה, אשר מחפשים הרחבה בינלאומית, מוזמנים להגיש בקשה. סטארט־אפים אלו צריכים לעשות שימוש במלאכת דמיון כדי להתמודד עם אתגרים חינוכיים, כגון נכונות לשינוי קריירה, חינוך ניהולי, ייעוץ, ועוד. בנוסף, המשתתפים צריכים להוכיח פוטנציאל צמיחה דרך מספר משתמשים והיסטורית הכנסות ועליהם להיות בבעלות מוצר או שירות ניתן להמרה עם פוטנציאל שוק גדול ומודל צמיחה מקובל.
סטארט־אפים שמעוניינים יש להגיש את בקשתם עד ל־24 במאי 2024 עבור התוכנית.
לפרטים נוספים על אקדמיית הצמיחה: AI לחינוך, יוזמה שותפים לבקר באתר האינטרנט הרשמי.
שאלות מרכזיות ותשובות:
1. מהו המטרה של אקדמיית הצמיחה של גוגל: AI לחינוך?
המטרה של האקדמייה לצמיחה היא לעודד חדשנות טכנולוגית בתחום החינוך, בעיקר דרך הפיכתו המלאכותית לעזרה לידי אפקטיביות. המטרה היא לעזור לחברות edtech להרחיב את פתרונותיהן לשווקים חדשים, בסופו של דבר מועילה ללומדים בכל רחבי העולם.
2. מי זכאי להשתתף באקדמיית הצמיחה?
אקדמיית הצמיחה מיועדת לסטארט־אפים שנמצאים באירופה, במזרח התיכון, או באפריקה, בשלבי השקעת seed או סדרה A, המשתמשים במלאכת דמיון ליצירת פתרונות חינוכיים ומוציאים פוטנציאל צמיחה.
3. אילו תמיכה מקבלים המשתתפים באקדמיית הצמיחה?
המשתתפים מקבלים סדנאות ייחודיות, ייעוץ מקצועי, והזדמנויות רשתיות מרכזיות כדי לשפר הבנה נוספת ושילוב של AI במוצרים ושירותים חינוכיים.
אתגרים מרכזיים או סכסוכים:
אחד האתגרים הוא לוודא שטכנולוגיות ה־AI שיש לפתח ישמורו על סטנדרטים אתיים ופרטיות, במיוחד מאחר שזה כרוך במגמה בחינוך שבו ניתן להכיל נתונים רגישים.
סכסוך פוטנציאלי נוסף נוגע לנגישות ולכלוליות של כלי ה־AI אלו, שכדאי כי יהיה דגש על הפיתוח שלכלי אלה להיות זמינים ושימושיים לאוכלוסיות מגוונות, כולל לאנשים עם מוגבלויות ולתושבים באזורים חסרי השפעה.
יתרונות:
– קידום חדשנות: עודף cmp מעודד חברות edtech לחדש ולהשתמש במלאכת הדמיון בשיפור החינוך.
– טווח גלובלי: מה להביא פתרונות חינוכיים לקהל גלובלי נרחב יותר.
– הדרכה מומחית: מציע לסטארט־אפים גישה לייעוץ מומחה ולפרקטיקות מובילות מכיוון גוגל.
חסרונות:
– נגישות: ייתכן שישנם דאגות כי פתרונות המופעלים על ידי שימוש במלאכת דמיון יהיו זמינים לכל מוסדות החינוך, במיוחד בהתקנים שאינם זמינים במשאבים.
– פרטיות בנתונים: שימוש במלאכות הדמיון בחינוך מעלה בעיות בנוגע פרטיות הנתונים ובבטחון, שיש לנהל בזהירות.
למידע ותובנות נוספות, סטארט־אפים ויזמים מוזמנים לבקר ב־גוגל לסטארט־אפים.
The source of the article is from the blog macholevante.com