מתגלה תופעת התעללות שנוצרה באמצעות בינה מלאכותית בבתי ספר
בגיל 13 התגלתה בתלמידה בתיכון אליסו וייהו בדרום קליפורניה קריאה בלתי נוחה של השימוש הרע של בינה מלאכותית מצד תלמיד בית ספר אחר. לאחר שהיא אישרה בקשת עקבוק מרע ב-TikTok, היא גילתה שבשבועות מאוחר יותר התמונה שלה הופקה על תמונות ערומות ששותפו בין קבוצת נערים. מועצת הבית לימדה חקירה, אך המידה של ההתעללות או הצעדים המדויקים המיועדים נשלטת.
האירוע הזה אינו בודד באזור זה. כמה בתי ספר דיווחו על מקרים דומים של שימוש בבינה מלאכותית ליצירה והפצה של תמונות מין מזויפות של תלמידים. עם ההתקדמות המהירה בטכנולוגיית הבינה המלאכותית, כלים אלה הפכו לפחות נגישים, מה שהפך גם לתלמידים ליצור תוכן מצמרר כמו "deepfakes".
מומחים מעלים דאגות לגבי השהיית מדיניות ומודעות לגבי הפוטנציאל להתעללות מינית דיגיטלית. ג'ון פיצורו, שהיה שוטר בעבר ומנהיג בתוך סימון פליטים אינטרנטיים, מדגיש את הצורך במדיניות מעודכנת כדי לעמוד בקצב השימושים הכהים בטכנולוגיה. באופן דומה, מייקל קרניקולס מאוניברסיטת יוקלה וטיפולית מומחית כריסטן זאלסקי מכירות באתגרים הטכנולוגיים והפסיכולוגיים, חוזקים על הדחיפות לחינוך ולבהירות משפטית בין כוחות אכיפה ליזמים בתחום.
המסגרת המשפטית הנוכחית נאבקת כדי לסווג את חוקיות התוכן שנוצר באמצעות בינה מלאכותית כזו, משאירה פער דחיס בהגנה לקורבנות של תעלול זה של התעללות חדשה.
המקרה הזה דוגמת את ההשלכות העמוקות של תופעות שימוש טכנולוגי ביתי במחנות בית ספר ולדרישת הגעת למענה מהיר ויעיל כדי להגן על תלמידים מניצולון והתעללות שנעשו אפשריים על ידי AI.
פיתוח יום-יומי של AI בתעשיות שונות
הבינה המלאכותית עשתה כבישים חשובים לתוך תעשיות שונות, ממהירות באמצעותה עסקים פועלים ורקמת שירותים. מתחום הבריאות, שבו זו עוזרת באבחונים מדויקים ותוכניות טיפול אישיות, דרך התעשייה הרכבית, שבה טכנולוגיה מתקדמת לשליטה עצמית היא משתנה משחק, השפעתה של AI אינה יכולה להידרש. בשירותים פיננסיים, אלגוריתמים מבצעים מסחר תדיר וזיהוי הונאה, ובחינוך, מערכות למידה מאיבדות מענה הטיולוגי למערכת החינוך.
חזוי שוק ל- AI
לפי מחקר שוק, מצפה כי תעשיית הAI תחווה צמיחה אקספוננציאלית. למידת מכונה, תיבת טקסט טבעית ואפליקציות מבוססות AI צפויות לתרום לשוק של מיליארד דולר עד סוף העשור. הצמיחה הצפויה הזו מושכת השקעות עצומות משני המקטרות הפרטי והציבורי, ומטרתן להשתמש ביכולות הAI לקידום יעילות וחדשנות.
סוגיות הקשורות לשימוש מושתת AI
אך, כפי שהאירוע בורא על התיכון אליסו וייהו ממחיז, המתהילת המהירה של AI מגיעה עם אתגרים גדולים, בעיקר בקשר לאתיקה, פרטיות ואבטחה. יש להגביר דאגה על השימוש המושתת של טכנולוגיות מבוססות AI בייצור של “deepfakes”— מונח המשמש לתיאור תוכן סינתטי שנוצר בו הדמות של אדם מוחלפת בדמות של מישהו אחר בלי הסכמה. ניתן להשתמש ב-deepfakes לשימושים בתחום הכיבוש ברשת, הפריצה הדיגיטלית וצורות אחרות של התעללות.
קשרים כמו אותו פקט באליסו וייהו מאירים על צדדים המרדקים של AI, מרקים על גורם המוזר בקיום של מתוסכלים דיגיטליים האפשר על ידי התקדמות טכנולוגית זו. שאלות הקשות אודות אחריות, הסכמה משרתים משפטיים עבור אלה המושפעים משימוש נזיל מחדש מתעלולי AI הופכות דחוקות מתמיד.
קוראים את הופים
התעשייה חייבת להתקדם בכיוון הבניית פלטפורמות AI בטוחות יותר וגם לפתח מערכות מוצם עם הנחיות אתיות שוות להבטיח ש-AI נעשו בשימוש לטובת הציבור הכללי. כדי להגיב לדאגות הצורפות את שימוש מחודש ב-AI, עלינו להגביר את מאמצי החינוך היעילים למען שימוש אתי של טכנולוגיות, להגביר את המודעות בתוך המשתמשים—בפרט תלמידים צעירים– על השימוש כהות של הטכנולוגיה והעברות בורגות השפקים של שימושיה.
במקרה כתף הזרוע, כאילו איתמר את כוחו של פלי ייש in לבקש ליצור פעולות בהתאמה עם בחנית זו. לקריאים שמעיוני של העולם העמקי ושיחות שליטה בפוליס מאו עוקבות אחרי פליטח העשדה של אנסוובחה AI, אולי ירצו לבקר באתרי האינטרנט של כמה ממוסדות ה-AI המובילים והארגון במחקר, כגון IIBM Watson או DEEplearning.AI.
בסיכום לבשום דק, כאשר אנו מנצלים את עוצמתה של הבינה המלאכותית כדי לייצר יתרונות חיוביים בתחומים שונים, חברה חייבת להישאר ביידיש ופעילה לכתת על דילמות האתיקה והאיום על הביטחוניים האשרים על ידי טכנולוגייה זו. המקרה בבית הספר התיכון אליסו וייהו הינו תזכורת חריפה לכמה חיוני הוא להעדיף את הלוודיות האישית והפרטיות בעידן הדיגיטלי.
The source of the article is from the blog agogs.sk