האינטליגנציה המלאכותית (AI) משנה את פני ענף החינוך, מציעה יתרונות ואתגרים. בזמן שמורים ותלמידים משתלבים באופן גובר בכלים של AI בתהליך הלמידה, יש שינוי בדרך שבה מערכים נבדקים, מסופר עליהם משוב ומתוכננים שיעורים. פלטפורמות AI כמו ChatGPT, Writable, Grammarly ו-EssayGrader נהיו בלתי נמנעות למורים ומורים. פלטפורמות אלו מסייעות בביקוע מסמכים, בצורת משוב, ובעיצוב מטלות מעניינות. כיתות יכולות להשתמש גם ב-AI כדי ליצורחידושי, סקרים אינטראקטיביים, וסרטונים שמעלים את חוויית הלמידה בכיתה. מראשים, תלמידים סומכים על פלטפורמות AI כמו ChatGPT ו-Microsoft CoPilot לשדרג את כישורי הכתיבה וההצגה שלהם.
לפי דוח של חברת ייעוץ לאסטרטגיה Tyton Partners בספרינג 2023, 50% מסטודנטי התיכון ניצלו את כלי AI, כש-22% איבצעו מורים AI להוראה שלהם, נגד 9% באביב 2023. עם זאת, למרות שחלק ממוסדות החינוך הציבו הנחיות לשימוש התלמידים ב-AI, רובם חסרים מדיניות ליישום המורים. התייחסות אתייתית לסמכות הרק במשוב או בציוני מטלות מעלה חששים לגורמים, בעיקר הורים ותלמידים, שמעסיקים את ערך החינוך המוצף בתוכן שנוצר AI.
לדברי דורותי ליידנר, פרופסורית למתן עסקים באוניברסיטת וירג'יניה, ההתאמות של AI לציוני מטלות תלוית שטח. בקורסים שכוללים בעיקר ידע מצה עם תשובות צודקות ולא נכונות, הציונים AI אפילו עולים על ציוני האדם בקרבת מדוייק ועקביות. מאפשרת למערים ציון מהיר, וממנהגי עייפון ואדישות. אבל, בכיתות קטנות או מטלות שדורשות ניתוח סובייקטיבי, ציוני אישיות נשארת קריטית למטרת הענפה על ביקוע מדויק והבנה אמיתית של התקדמות התלמידים לאורך זמן.
לסבי ליין, מדריכת סדנת כתיבה באוניברסיטת לינצ'ברג בווירג'יניה, מכירה ביתרונות של AI בהוראה אך גם מכירה במגבלות שלה. היא מאמינה שהמורים צריכים לשמור על אחריות הציונים, אך יכולים לסייע בכלי AI להערכת משתנים מסוימים כגון מבנה, שימוש בשפה ודקדוק. הגישה הזו מאפשרת ציון אובייקטיבי תוך שמירה על תפקידו של המורה בהערכת יצירתיות, חדות, ועומק של תובנה.
כאשר AI ממשיכה לעצב מחדש את תחום החינוך, חיוני למוסדות לפתח מדיניות מקיפה שמתייחסת לשילוב של כלים AI בתהליכי ציונים ומשוב. למצות בין היכולות של AI עם הערכת אישית מבטיחה גישה סינרגטית לקידום חוויות רבות ערך לימודיות.
שאלות נפוצות
The source of the article is from the blog crasel.tk