Ispartassa pettänyt opiskelija, joka käytti tekoälyä, on kielletty osallistumasta kokeisiin kahdeksi vuodeksi. Korkeakoulujen pääsykokeen (YKS) ensimmäisessä istunnossa, erityisesti perustaidoissa (TYP), tapahtui Ispartassa tilanne, jossa opiskelija hyödynsi monimutkaista järjestelmää käyttäen tekoälyä pettääkseen. Viranomaiset paljastivat, että opiskelija käytti kamerajärjestelmää ratkaistakseen kokeen kysymyksiä tekoälyjärjestelmän avulla, mikä johti heidän pidätykseensä.
Pidätyksen jälkeen kyseinen opiskelija kohtasi ankaria seuraamuksia lainsäädäntökehyksen mukaisesti, jota hallitsee laki nro 6114, koskien mittaus-, valinta- ja sijoituskeskuksen (ÖSYM) palveluita. Tätä yksilöä on tiukasti kielletty osallistumasta ehdokkaana mihinkään kokeeseen tai sijoituspalveluun kahden vuoden ajan, merkittävä rangaistus, joka korostaa rikkomuksen vakavuutta.
Lisäksi tapaus on korostanut ÖSYMin tiukkoja varotoimia rehellisyyden säilyttämiseksi kokeissa. Opiskelijoiden on noudatettava tiukkoja turvatoimenpiteitä, mukaan lukien ei muiden esineiden kuin läpinäkyvän vesipullon ilman etiketti ottamista koepaikalle. Poliisien suorittamat turvatarkastukset ovat perusteellisia, sisältäen fyysisiä ruumiintarkastuksia ja laitteiden tarkastuksia sekä kokeiden suorittajille että valvojille.
Jos kandidaatin ennen, aikana tai jälkeen kokeen löytyy kiellettyjä laitteita tai materiaaleja, koe mitätöidään. Lisäksi koepaikkoja valvotaan jatkuvasti turvakameroiden avulla, ja videotaltiointeja käytetään tarvittaessa todisteina. Mitkä tahansa epäilyttävät toimet, jotka tallentuvat turvakameran kuva-aineistoon tai mainitaan virallisissa raporteissa, voivat johtaa kokeen peruuttamiseen ja lisärangaistuksiin. Tämä kattava turvajärjestelmä kohdistuu myös niihin, jotka yrittävät ottaa valokuvia kokeiden salissa tai niihin, jotka yrittävät tulla paikalle matkapuhelimensa kanssa, käsitellen tällaisia tapauksia mahdollisina petosepäilyinä.
Keskusteltaessa opiskelijan käyttämästä tekoälystä pettääkseen kokeita herää useita tärkeitä kysymyksiä, haasteita ja kiistakysymyksiä.
Tärkeitä kysymyksiä ja vastauksia:
1. Miten opiskelija käytti tekoälyä pettääkseen?
– Opiskelija asetti kameran ratkaistakseen kysymyksiä käyttäen tekoälyjärjestelmää, mikä osoittaa ennaltasuunnitellun suunnitelman kokeen sääntöjen kiertämiseksi.
2. Mitä seurauksia on pettämisestä tekoälyn avulla?
– Kyseinen opiskelija on kielletty osallistumasta mihinkään mittaus-, valinta- ja sijoituskeskuksen (ÖSYM) järjestämiin kokeisiin kahdeksi vuodeksi.
3. Minkälaisia turvatoimenpiteitä ÖSYMillä on paikallaan petosten estämiseksi?
– ÖSYM soveltaa tiukkoja turvaprotokollia, mukaan lukien tiettyjen esineiden kieltäminen, fyysiset ruumiintarkastukset, laitteiden tarkastukset ja jatkuva valvonta turvakameroiden avulla.
Päähaasteet ja kiistakysymykset:
– Teknologinen kilpavarustelu: Teknologian, kuten tekoälyn, edistysaskeleet ovat jatkuva haaste akateemiselle integriteetille, kun opiskelijat saattavat käyttää yhä monimutkaisempia menetelmiä yrittäessään pettää.
– Yksityisyysasiat: Tiukat turvatoimet, vaikka tarpeellisia petosten estämiseksi, herättävät kysymyksiä opiskelijoiden yksityisyydestä ja mahdollisista rikkomuksista.
– Tasa-arvo koulutuksessa: Menetelmien kehittäminen korkean teknologian petosten torjumiseksi ilman, että se haittaisi opiskelijoita, joilla ei ole pääsyä tällaiseen teknologiaan, on edelleen kiistanalainen osa koulutuspolitiikkaa.
Teollisuuden hyödyt ja haitat akateemisissa ympäristöissä:
– Hyödyt: Tekoäly voi auttaa personoimaan oppimista, luomaan mukautettuja testiympäristöjä ja avustamaan arvioinnissa, mahdollisesti parantaen koulutuskokemusta ja tehokkuutta.
– Haitat: Kun sitä käytetään väärin, kuten petokseen, tekoäly heikentää akateemista rehellisyyttä ja voi johtaa epäreiluihin etuihin. Lisäksi tekoälyn käyttö koulutusympäristöissä voi rajoittaa opiskelijoiden kriittisen ajattelun ja ongelmanratkaisutaitojen kehittymistä.
Niille, jotka ovat kiinnostuneet syvemmästä tutkimuksesta tekoälyn ja koulutuksen aiheista, liittyvät linkit ovat:
– Tekoäly: yleisiä tekoälyn resursseja ja uutisia varten.
– Yhdysvaltain koulutusministeriö: politiikkaa ja tietoa koulutuksesta Yhdysvalloissa, mukaan lukien teknologian käyttö akateemisissa arvioinneissa.
Muista aina tarkistaa, että annetut resurssit tai URL-osoitteet ovat voimassa ja ajan tasalla, koska virheellinen tieto voi johtaa sekaannukseen ja väärinkäsityksiin.