یک رویکرد مصمم اما گمراه به پیشرفت در آزمون ورودی منجر به بازداشت یک دانشجوی دانشگاه خدمات بهداشتی، م.ع.ع.، در دوره آزمون ورود به دانشگاه ملی ترکیه به نام “YKS” شد. در تلاش برای ورود به دانشکده پزشکی، این شخص 23 ساله یک سیستم تقلب پیچیده را با استفاده از هوش مصنوعی و یک سری دستگاه ها معرفی کرد.
پس از ورود به سالن آزمون، مشخص شده است که م.ع.ع. سریعاً به دستشویی مراجعه کرد تا سیستم تقلب پیچیده‌اش را فعال کند، کاری که ظرف ده دقیقه به آن انجام داد. با این حال، حدود یک ساعت پس از شروع آزمون، گزارش شده است که سیستم هوش مصنوعی او با خطا مواجه شد، این امر منجر به عدم توانایی او در حل سوالات آزمون شد. ناامنی پیش آمده منجر به رفتار مشکوک که در نهایت توجه ناظران را به خود جلب کرد و منجر به دستگیری او شد.
با وجود پشیمانی دانشجو از اقدامات خود، مقامات انتظامی عمیق‌تر کاوش نمودند و متوجه شدند که وی قبلاً دستگاه را با موفقیت در خوابگاهش آزمایش کرده است. ابزارهای استفاده شده در این توطئه از یک سایت خرید بین‌المللی تهیه شده بودند و شامل دستگاه‌هایی طراحی شده برای عدم توجه، مانند یک روتر، یک تلفن همراه مخفی به شکل کارت اعتباری، دوربین دکمه‌ای و یک گوشی مخفی بود.
دوستان دانشجو شرح دادند که م.ع.ع. تحت فشار قابل توجهی برای گذر آزمون بود و اغلب اظهار کرده بود که لازم است در آن درس موفق شود تا اهداف شخصی خود را به دست آورد، که شامل فشارهای مربوط به روابطش بود.
این حادثه نشان می‌دهد که فشار برای موفقیت در مسائل تحصیلی ممکن است افراد را به اقدامات انحرافی تشویق کند، و یک یادآور سخت افتادن از عواقب این اقدامات است. پس از گرفتار شدن در تلاش تقلب، م.ع.ع. به دست مقامات به امانت گرفته شد.
سوالات و پاسخ های مهم:
1. چیست Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS)؟
YKS آزمون مؤسسات آموزش عالی است که یک آزمون استاندارد استفاده شده در ترکیه برای ورود به برنامه‌های آموزش عالی است. این یک آزمون بحرانی برای فارغ‌التحصیلان دبیرستان است که می‌خواهند به تحصیلات دانشگاهی بپردازند.
2. م.ع.ع. چگونه قصد داشت در آزمون تقلب کند؟
م.ع.ع. یک سیستم تقلب پیچیده را راه انداخت که از هوش مصنوعی همراه با انواع دستگاه‌هایی مانند یک روتر، یک تلفن همراه به شکل کارت اعتباری، دوربین دکمه‌ای و گوشی مخفی بهره برد.
3. چه منجر به بازداشت م.ع.ع. شد؟
پس از اینکه سیستم هوش مصنوعی او خطا نمود، رفتار پنیک م.ع.ع. در طول آزمون ناظران را هشدار داد و پس از بررسی، دستگاه تقلب او کشف شد که منجر به بازداشت او شد.
چالش‌ها و اختلافات اصلی:
– فشار برای موفقیت در مواضع تحصیلی اغلب می‌تواند افراد را وادار به استفاده از راه‌های نادرست مانند تقلب کند که یک موجب نگرانی اخلاقی است.
– پیشرفت در تکنولوژی، شامل هوش مصنوعی، چالش‌های جدیدی را در حفظ صداقت آزمون‌های استاندارد ایجاد می‌کند.
– اطمینان از شرایط آزمون مساوی و منصفانه با توجه به توسعه روش‌های تقلب پیچیده‌تر، دشوارتر خواهد شد.
مزایا و معایب:
مزایا:
– استفاده از هوش مصنوعی و گجت‌ها در آزمون‌ها، اگر به عنوان ابزارهایی برای یادگیری مجاز ببینیم، ممکن است کمک به زمان واقعی و بهبود درک دانش‌آموزان از موضوعات پیچیده داشته باشد.
معایب:
– تقلب اعتبار ارزیابی‌های تحصیلی و اعتبار مدرک های صادره را تخریب می‌کند.
– این منجر به مزایای ناعادلانه و عدم دقت در سنجش توانایی و دانش واقعی دانشجو می‌شود.
– این حادثه ممکن است منجر به پروتکل‌های آزمون سخت‌گیرانه‌تری شود که باعث ناراحتی بیشتر داوطلبان صادقه می‌شود.
برای افراد علاقه‌مند به اطلاعات بیشتر در زمینه‌های مشابه مربوط به حوزه تحصیلات و اخلاق، می‌توانید به اینجا مراجعه کنید: شورای آموزش عالی ترکیه. اگر به اطلاعات بیشتر در مورد پیشرفت تکنولوژی هوش مصنوعی در زمینه آموزش و سوالات اخلاقی که ایجاد می‌کند علاقه‌مند هستید، به اینجا مراجعه کنید: موسسه مهندسی برق و الکترونیک (IEEE).