توجه به اهمیت فرهنگ خواندن در توسعه شخصی و فکری، در تاریخ 24 فوریه 2014، نخست وزیر ویتنام تشریفات سالانه 21 آوریل را روز کتاب ویتنام تعیین کرد. این تصمیم به صورت مستقیم به ترویج جنبش گسترده خواندن کتاب در جوامع، افزایش مهارت‌ها، تفکر انتقادی و شکل‌گیری شخصیت افراد هدفمند است.
در تاریخ 18 ژوئن 2021، عنوان “روز کتاب و فرهنگ خواندن ویتنام” به صورت رسمی توسعه یافت توسط دفتر دولت، که این تغییر، دامنه کلی از کتاب‌ها را به مفهوم گسترده‌تری از فرهنگ خواندن شامل می‌شود را نشان می‌دهد.
حرفهای حرفهای مشهورناشران از حمایت خود سخن گفتند، با بیان توان تحول‌آفرینی کتاب برای جوانان، به ویژه دانش‌آموزان. کتاب‌ها به عنوان ابزارهای حیاتی برای تقویت تلاش‌های تحصیلی دانش‌آموزان و کمک به توسعه شخصی آنان برجسته شده است.
به ویژه، تلاش‌های صورت گرفته توسط مؤسسات نشر قابل توجه است؛ در سال 2023 به تنهایی، با وجودی کاهش طفیف در مطبوعات، انتشارات دیجیتال افزایش معنی‌داری داشت، که نشانه واضحی از تطابق صنعت با ترجیحات مدرن است.
ناشری دریایی تازه‌تأسیس شده، زیر پژوهشکده دریایی ویتنام، به افتخار تقدیم کردن نزدیک به هزار انتشارات دریایی و اقتصادی، بیشتر توسط متخصصان و اساتید محلی نوشته شده است. آن‌ها منبع جامعی از منابع را برای دانشجویان در طول مسیر تحصیلی‌شان فراهم می‌کنند.
همچنین، ناشری آکادمی زراعت با تمرکز بر فرآیندهای سختگیرانه ویرایشی، مطالب با کیفیت بالا را تضمین می‌کند که رشد تحصیلی را تقویت می‌کند. آن‌ها از طریق سیستم‌های کتابخانه‌های آکادمی، چگونگی دسترسی رایگان به مواد را حفظ و تأیید می‌کنند.
در جشن روز کتاب و فرهنگ خواندن ویتنام، رویدادها و فعالیت‌های مختلف توسط ناشری زنان و سایر امور، با تأکید بر تعهد ملی به آموزش و یادگیری پیوسته، برگزار می‌شوند.
اهمیت یک فرهنگ خواندن قوی:
تأسیس روز کتاب و توسعه آن به روز کتاب و فرهنگ خواندن ویتنام، به تأیید ملی از اهمیت خواندن در توسعه آموزشی و اجتماعی اشاره دارد. این اهمیت توسط گزارش بانک جهانی سال 2018 که اظهار کرده که نتایج یادگیری ویتنام قابل مقایسه با کشورهای با درآمد بالا است؛ این نشان می دهد که خواندن و سیاست‌های آموزشی ممکن است به این نتایج کمک کند.
سوالات و پاسخ‌های کلیدی:
– هدف روز کتاب و فرهنگ خواندن ویتنام چیست؟
هدف، تشویق یک فرهنگ خواندن در سراسر کشور، ارتقا توسعه فکری، تامین دانش، بهبود تفکر انتقادی و نقش‌آفرینی شخصیت است.
– چگونه صنعت نشر در ویتنام به تغییر عادات خواندن واکنش نشان می‌دهد؟
مؤسسات نشر در ویتنام با افزایش انتشارات دیجیتال برای مقابله با ترجیحات مدرن و خطر کاهش محتوای چاپ شده، پاسخ مناسبی ارائه داده‌اند.
چالش‌های کلیدی:
– انتقال دیجیتال: ناشران باید کاهش چاپ را با رشد دیجیتال تعادل بخشند، تضمین کیفیت اطلاعات و دسترسی بالا را حفظ می‌کنند.
– برابری آموزشی: تضمین دسترسی همه اقشار جامعه به کتب و مواد خواندن، بدون توجه به وضعیت اقتصادی.
انتگاهات:
ممکن است نگرانی‌ها در مورد سانسور و دسترسی به دیدگاه‌های متنوع در مواد منتشر شده ویتنامی وجود داشته باشد که ناشی از کنترل سختگیرانه دولت بر رسانه‌ها و انتشارات است.
مزایا:
– بهبود نتایج آموزشی: خواندن پایه‌ای آموزش است، و یک فرهنگ خواندن قوی می‌تواند منجر به عملکرد آموزشی بهتر شود.
– توسعه اجتماعی و شناختی: خواندن به توانمندی شخصی، همدلی و تفکر انتقادی کمک می‌کند.
معایب:
– تخصیص منابع: ممکن است چالش‌هایی در توزیع منابع به طور برابر در مناطق شهری و روستایی وجود داشته باشد.
– شکاف دیجیتال: هرچقدر انتشارات دیجیتال افزایش یابد، افراد بدون دسترسی به دستگاه‌های الکترونیکی یا اینترنت ممکن است معایبی داشته باشند.
پیوندهای مرتبط:
– بانک جهانی
– ویکیپدیا – ویتنام
این پیوندهای مرتبط، برای برداشت‌های جهانی مطالعات توسعه و اطلاعات عمومی در مورد ویتنام، که می‌تواند درک از زمینه روز کتاب و فرهنگ خواندن ویتنام را افزایش دهد، ارائه می‌دهند.
The source of the article is from the blog lanoticiadigital.com.ar