یک مدیر مدرسه دبیرستان بر اهمیت استفاده از هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار آموزشی تاکید می‌کند، به جای استفاده کردن از آن به عنوان یک روش برای شناسایی تقلب، تاکید می‌کند که اعتماد در رابطه بین دانش آموز و معلم بسیار مهم است. ابزارهای شناسایی هوش مصنوعی اغلب به عنوان یک راه حل برای بی‌اخلاقی تحصیلی دیده می‌شوند. اما، این ابزارها با نگرانی‌هایی درباره قابلیت اعتماد و آسیب‌پذیری به روابط در محیط آموزشی روبرو شده‌است.
با تجربه شخصی و نظارت بر پیامدهای این ابزارها، مدیر به این نتیجه رسیده‌است که اتهامات تقلب بر اساس احتمالات تولید شده توسط هوش مصنوعی می‌توانند موجب استرس قابل توجهی شوند. وقتی کار یک دانش‌آموز به عنوان آیین نمایی ممکن از طرف هوش مصنوعی تشخیص داده شود، اعتماد بین دانش‌آموز و مربی می‌تواند به خطر بیافتد، حتی به آنجا که از طرف والدین نگران درخواست حذف دانش‌آموز از دوره‌های درسی مطرح شود.
تمرکز باید به صورت انحصاراً بر قابلیت هوش مصنوعی برای شناسایی خلاف ورود بلکه بر قابلیت هوش مصنوعی برای ارتقای تجربه‌های یادگیری شخصی باشد. این تغییر در دیدگاه شامل مقایسه استفاده کنونی از ماشین حساب در آزمون‌ها تا آینده‌ای که هوش مصنوعی بهبود می‌بخشد در ارزیابی خلاقیت و توانایی حل مساله دانش‌آموزان.
برای بهره‌مندی کامل از هوش مصنوعی در کلاس درس، مقاله پیشنهاد می‌دهد که مدارس باید سیاست‌های شفاف هوش مصنوعی را تعیین کنند، دانش‌آموزان را به شکل فعال در توسعه سیاست‌ها شریک کنند، به طور منظم این سیاست‌ها را بررسی کنند تا با تغییرات فناوری گام خود را ندزد، ارزیابی‌هایی معرفی کنند که مقاومت خوبی در برابر کپی‌برداری داشته باشند و راه‌های سازمانی برای از اشتباه‌های تحصیلی استفاده کنند.
مدارس باید بتوانند به طور مسئولانه هوش مصنوعی را در آموزش گام بزنند، از آن‌جایی که اطمینان از سلامت عاطفی به همراه صداقت تحصیلی تضمین می‌شود، همان‌طور که اطمینان از استفاده ایمن از ابزارهای برق در یک محیط کارگاهی مطمئن است.
خلاصه: این مقاله با توجه به تأثیر هوش مصنوعی بر دینامیک بین دانش آموزان و معلمان، رویکردهای سازنده ای برای بهره‌برداری از هوش مصنوعی به عنوان منبع آموزشی مفید ارائه می‌دهد. این مقاله نیازمندی به سیاست‌های شفاف هوش مصنوعی از منظر دانش آموز, اهمیت تحول این سیاست‌ها با پیشرفت‌های تکنولوژی و نیاز به ارزیابی‌هایی است که یادگیری اصیل دانش آموزان را تشویق می‌کنند، بر همه درحالی که امنیت عاطفی را در ارتباط با جامعه آموزشی حفظ می‌کند.
بیشتر بخوانید: IBM