در سال‌های اخیر، مدرسه کسب و کار کوگود در دانشگاه آمریکایی یک تحول قابل توجه را نسبت به جایگیری هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک جزء اساسی از برنامه آموزشی خود تجربه کرده است. این تغییر با شوقی که به اشتراک گذاشته شده توسط رهبران صنعتی که به مدرسه سر زدند، تحریک شد و باعث شد تا آرزویی برای رهایی از تأثیر رشدی هوش مصنوعی در زمینه‌های مختلف ایجاد شود. دکتر دیوید مارچیک مدیر مدرسه این موضوع را به عنوان اولویتی مهم مطرح کرده است تا اطمینان حاصل شود که دانشجویان کوگود به مهارت‌های لازم برای رشد در یک جهان متمرکز بر هوش مصنوعی دست پیدا کرده‌اند.
التزام مدرسه با یکپارچگی AI در برنامه‌های آموزشی از برنامه اصلاح وسیع خود آشکار است. کوگود اقدام به ورود AI به دروس خود، ارائه مدارک تخصصی در AI برای دانشجویان، سرمایه‌گذاری در آموزش هیئت علمی و کارکنان، تأسیس شراکت‌های با بخش خصوصی و تطبیق مداوم با طبیعت تکاملی فناوری AI کرده است. به ویژه، کوگود پایداری، کارآفرینی، کسب و کار و سرگرمی و تجزیه و تحلیل را به عنوان قدرت‌های اصلی خود شناخته است و قصد دارد AI را در این حوزه‌ها گنجاند.
از جلسه تیره پاییز آینده، هر دانشجوی کوگود یاد خواهد گرفت چگونه از AI به طور مؤثر استفاده کند. این شامل یادگیری چگونگی نوشتن برنامه‌ها، ایجاد ارائه‌های موثر، تجزیه و تحلیل مجموعه‌های داده، کنترل پلتفرم‌های مختلف AI و انجام تجزیه و تحلیل مالی می‌شود. برنامه آموزشی بر تجربه‌های مستند شده و تجربی تأکید دارد که به دانشجویان اجازه می‌دهد تا تجربه عملی در برنامه‌های موجود در دنیای واقعی را بدست آورند. به اضافه، کوگود بیش از 20 درس اختیاری ارائه خواهد داد که درگیری عمیقی در زمینه‌های مختلفی که AI ابزار آنان است فراهم کند.
در شناخت اهمیت همکاری با کارشناسان صنعتی، کوگود انتخاب کرده است تا حرفه‌ایان واقعی از بخش خصوصی برای آموزش هیئت علمی و کارکنان خود به تصویب بیاورد. فهمیدن سرعتی که AI در حال تکامل است، مدرسه یک داده‌شاسته جوان به نام آنجلا ویرتو را به عنوان “همکار هیئت علمی آموزش AI” برای رهبری برنامه‌های آموزشی منصوب کرده است. این تصمیم نشان‌دهنده اعتقاد کوگود به ابقای ارتباط با آخرین روندها و پیشرفت‌های AI است.
به مرکز این اقدام AI کوگود، رویکرد محور دانشجویان است. دکتر مارچیک با احتمال موفقیت اتخاذ شده که معتقد است به افزایش مهارت‌های لازم برای تقویت رقابت‌پذیری دانشجویان در بازار کار. هدف از تولید بهترین برنامه نویسان نیست، بلکه اطمینان حاصل شود که فارغ‌التحصیلان دارای توانایی استفاده از AI در زمینه‌های انتخابی خود هستند، چه مشاوره، مالی، حسابداری یا منابع انسانی باشد. این اقدام به تأمین مهارت‌های عملی AI مربوط به آینده‌ی شغلی آنان اهداف دارد.
آنچه تفاوت بین تحول AI کوگود کلاسیک است، سرعتی است که منابع خود را به کار انداخته است. پس از شنیدن درباره پتانسیل تحول‌آفرین AI، دکتر مارچیک فاصله زیادی را تلف کرده است تا گروه هیئت علمی را برای بررسی امکانات گردآوری کند. در چند ماه، یک برنامه جامع تدوین شد، با توجه به بازخوردهای مدیران و مشاوران. این واکنش سریع، به رویکرد پیش‌بینانه کوگود نسبت به سازگاری با چشم‌انداز تغییرات آموزش تجارتی اشاره دارد.
ظهور هوش مصنوعی در آموزش‌های تجاری راه‌های جدیدی را برای نوآوری و رشد باز کرده است. مدرسه کسب و کار کوگود به رهبری در یک مسیر راهنمایی نموده است که با گنجاندن AI در برنامه‌های آموزشی خود و اطمینان حاصل می‌شود که دانشجویان برای آینده‌ی متمرکز بر AI به خوبی آماده شده‌اند. با اطمینان روزافزون دانشجویان از تسلط بر AI، کوگود نسل بعدی از رهبران تجاری را قادر می‌سازد تا قدرت تغییرآفرینی AI را هدایت کرده و بهره‌وری آن را بهبود ببخشند.
سوالات رایج
The source of the article is from the blog jomfruland.net