Asutused nurjasid kõrgtehnoloogilise eksamipetturite piirangud
Enneolematult võtsid Isparta politseinikud kinni isiku, keda tuvastati kui M.E.E., kes kasutas kavala tehisintellekti seadeldist eksamipettuseks Põhioskuste Testil (YPT), mis on osa Türgi Kõrghariduse Asutuste Eksamist. Kahtlusaluse kahtlane käitumine eksamil 8. juunil äratas politseiteenistuste tähelepanu Vastumärganduse ja Organiseeritud Kuritegevuse Direktooriumist.
Silmaringikindla petumehhanismi avastamine
Politsei avastas M.E.E. kingade voodri kavalalt peidetud mehhanismi pärast seda, kui ta oli eksamisaalist eemaldatud. Otsingu tulemusel konfiskeeriti ruuteri seade internetiühenduseks, elegantne mobiiltelefon, mis oli maskeeritud pangakaardiks, nupuga kaamer- ning kõrvaklapp.
Tehisintellektiga varustatud pettuseoperatsioon
Uurimused näitasid, et kahtlusalune ühendaks ruuteriga interneti, seejärel skaneeriks nupuga kaamer testiküsimused. Kaamera saadaks kujutised tehisintellekti süsteemile, mis omakorda töötaks vastused välja ja edastaks need tagasi kahtlusalusele telefoniga ja kõrvaklapi kaudu.
Rebiti süüdlased kinni
M.E.E. võeti kinni rikkumise eest seaduse nr 6114 alusel, mis reguleerib Testimise, Valiku ja Paigutamise Teenuste Keskust. Keeleta K.S., kes andis petušemaas kaasa, arreteeriti samuti. Kuigi M.E.E. jäi kinnipidamisele, vabastati K.S. seejärel.
Keeruka petuskeemi paljastamine enne eksamit
Edasine uurimine kinnitas, et M.E.E. oli enne eksamile sisenemist rebinud kingade voodri, et paigaldada elektroonilised seadmed. Siis läks ta eksami ajal tualettruumi, et seadmeid endale kinnitada, luues olukorra katsepetturlikuks teeks.
Tehnoloogia ja tehisintellekti (AI) kasutamise litaketegevus on akadeemiliste eksamite aususele kasvavaks ohuks. Allpool leiate mõned potentsiaalsed küsimused, peamised väljakutsed ja pettusealased vaidlused akadeemilistel eksamitel, eelkõige AI-tehnoloogia kasutamise kontekstis, samuti AI kasutamise eelised ja puudused selles valdkonnas.
Olulised küsimused:
1. Kuidas saavad eksamiorganisatsioonid parandada võimekust tuvastada ja ära hoida kõrgtehnoloogilisi pettusemeetodeid?
2. Millist tüüpi tehnoloogiad ja AI võimed on nendes pettusskeemides tavaliselt seotud?
3. Millised on tehisintellekti pettuse eesmärkide kasutamise seaduslikud ja eetilised tagajärjed?
Peamised väljakutsed ja vaidlused:
Üks peamine väljakutse selle petmise tüübi vastu võitlemisel on sammu pidamine petturite poolt kasutatava kiiresti areneva tehnoloogiaga. Selleks peavad eksami administraatorid pidevalt uuendama oma jälgimis- ja avastamismeetodeid, mis võib olla kallis ja ressursimahukas.
Vaidlus seisneb privaatsuse ja turvalisuse tasakaalu hoidmises eksamite ajal. Mõned võivad väita, et ulatuslikud turvameetmed rikuvad isiklikku privaatsust, samas kui teised võiksid väita, et sellised meetmed on vajalikud õigluse ja akadeemiliste autasude väärtuse tagamiseks.
Eelised ja puudused:
AI ja keerukate vidinate kasutamine pettuseks, nagu Isparta juhtum näitas, rõhutab akadeemilise ebaaususe arenevat olemust. Petturite jaoks on peamine eelis võimalus eksamitel kõrgemaid tulemusi saada ilma vajalike teadmiste või oskusteta. Siiski võivad tabatud petturid silmitsi seista tõsiste tagajärgedega, sealhulgas õiguslike karistustega ja võimaliku akadeemilise või erialase võimaluse kaotamisega.
Testimisorganite jaoks hõlmavad puudused aega ja vaeva, mida on vaja nende skeemide avastamiseks ja ärahoidmiseks, nende mainele tekitatud võimalikku kahju ning usalduse allakäiku nende võimes viia läbi õiglaseid eksameid.
Et süveneda teemadesse AI ja eetika ümber, võite leida järgmise lingi kasulikuks:
AI Eetika Labor
Pange tähele, et URL on AI Eetika Labori peamise domeeni ja on lisatud võimalikuks teabeallikaks eetiliste küsimuste kohta seoses AI kasutamisega, mis on seotud vestlusega AI-toega petuvidinate kohta. AI Eetika Labor on iseseisev algatus, mis töötab eetilise AI jaoks ristvaldkondlike raamistike loomiseks.
The source of the article is from the blog motopaddock.nl