Viimased uuringud näitavad märkimisväärset tehisintellekti (AI) kasutuselevõttu Itaalia õpilaste seas vanuses 16 kuni 18 aastat, eriti kodutööde tegemisel ja essee kirjutamisel. Seda trendi tõi esile TGM Researchi uuring, mille tellis NoPlagio.it, platvorm, mis on tuntud oma plagiaaditõrje tarkvara ja AI sisu avastamise võimete poolest.
Uuring, milles osales 1007 Itaalia õpilast, rõhutab, et AI rakendamine koolides on laialdane. See näitas, et 65% nendest õpilastest kasutab AI-d oma koolitööde jaoks, 71% otsib sellega teavet ja 60% teeb kodutöid. Lisaks aitab AI õppimisel 33%, vastab viktoriinidele 18%, toimib isikliku abilisena 21% korral ja kirjutatakse selle abil esseesid 13% juhtudel.
Linnad, mis juhivad AI kasutamist
Uuringu kohaselt sõltub erinevate linnade õpilaste AI tööriistade kasutamise tase. Napoli ja Torino juhivad mõlemad 60% õpilaste kasutamisega, järgneb Milano 56% ja Roma 53%. Huvitav on see, et 16-aastased on olnud nendes tehnoloogiates veidi proaktiivsemad võrreldes 18-aastaste kolleegidega, kelle kasutamise määr on 3% kõrgem.
Vaadates sellele tehnoloogiale avatud tulevikku, loodab 68% küsitletud õpilastest jätkata AI tööriistade kasutamist, kusjuures noored mehed näitavad pisut suuremat kalduvust (71%) kui noored naised (65%). Potentsiaalsete riskide leevendamiseks usub 20%, et rangelt reguleerivate poliitikate ja valitsuse poolt kehtestatud piirangud võiksid olla tõhusad. Trend pole ainulaadne Itaalias – sarnaseid mustreid täheldatakse ka teistes Euroopa riikides, kus Hispaania juhib 70% kohaldamise määra, järgnedes lähedal Saksamaale 63%.
Olulised täiendavad faktid:
– AI hariduses pole kasutusel mitte ainult õpilastel, vaid ka õppejõududel ülesannete nagu hindamine, personaliseeritud õpikogemused ja õppekava arendamise jaoks.
– Itaalia, kui osa Euroopa Liidust, on tõenäoliselt mõjutatud EL-i digitaalse hariduse tegevuskavast, mis soodustab digitehnoloogiate, sealhulgas AI kasutamist hariduses.
– Ülemaailmne AI haridusturud peaks lähiaastatel märkimisväärselt kasvama, mis võib kaasa tuua suurema juurdepääsu ja AI tööriistade integreerimise hariduslikel seadistustes kogu maailmas.