Inimlikule keskenduvate karjääride omaksvõtmine tehisintellekti integreerimise keskel
Õpilased teevad strateegilisi hariduslikke valikuid, kui tehisintellekt (AI ehk Kunstlik Intellekt) jätkab töömaastiku ümberkujundamist. Nguyễn Thảo Ngân, keskkooliõpilane, on valinud tulevaste õpingute jaoks psühholoogia. Tema otsus tuleneb uskumusest, et inimsuhete valdkonnad, nagu psühholoogia, ei pruugi tehisintellekti poolt häiritud olla.
AI kui partner pigem kui konkurent PR-is
Muresid seoses AI võimaliku inimrollide asendamisega on käsitletud Trịnh Quang Vũ poolt, kes on avalike suhete üliõpilane Yersini Ülikoolist Đà Lạtist ja hetkel praktikal suhtekorraldusagentuuris. Vũ kasutab AI tööriistu, nagu näiteks ChatGPT, sündmuste ideede arutamiseks ning rakendab graafilise disaini tarkvara erinevate meediatööde jaoks, kuid ta on veendunud, et praegusel kujul ei saa AI asendada inimene PR-spetsialisti. Ta näeb AI-d liitlasena tootlikkuse suurendamisel ja mitte ohuna.
Rahvusvahelised äriuuringud kasutavad AI-d efektiivsuse tagamiseks
Rahvusvahelise äriüliõpilane Nguyễn Ngọc Minh Châu peab AI-d oma hariduse ja tuleviku karjääri jaoks hädavajalikuks. AI tööriistade kasutamine turundustrendide analüüsimiseks ja botide kasutamine erinevate turundusstrateegiate puhul tähistab AI integreerumise kasvamist äriuuringutes.
AI loob uusi töövõimalusi
Hà Lâm Tú Quỳnh, Google PR- ja kommunikatsioonidirektor Aasia ja Vaikse ookeani regiooni jaoks, rõhutas, et Maailma Majandusfoorumi järgi ennustatakse AI poolt aastaks 2025 luua 97 miljonit uut töökohta. Kuigi 85 miljonit töökohta võib ära kaduda, on võtmeks tööjõu oskuste ja teadmiste täiendamine, et vältida AI poolt aegunuks muutumist.
AI arengute edenedes on oluline, et inimesed kohanevad ja kasutavad hoolikalt AI tööriistu oma töö tõhususe suurendamiseks, ilma et kaotataks oma erialal inimlikku aspekti silmist.
Põhilised väljakutsed ja poleemikad:
-Üks põhilisi väljakutseid AI integreerimisel akadeemilistesse ja karjääriradadesse on tagada, et õpilastel oleksid vajalikud oskused ja haridus AI-ga efektiivselt töötamiseks. See hõlmab mitte ainult arusaama, kuidas AI töötab, vaid ka selle eetilisi ja ühiskondlikke tagajärgi.
-AIga seotud tööturu lahknemise aspektiga seostatakse sageli poleemikat. Kuigi mõned väidavad, et tehisintellekt loob kokkuvõttes rohkem töökohti, on teised mures töötajate lühiajalise mõju pärast, kelle töökohad võivad muutuda automatiseerituks.
-Teine väljakutse on privaatsuse ja turvalisuse tagamine AI-dominantse maailma kontekstis. Digitaalses maastikul navigeerivad õpilased peavad olema teadlikudandmete kaitsmise olulisusest ning tasakaalu leidmisest AI ära kasutamise ja isikliku ja tundliku teabe kaitse vahel.
Eelised:
-Õpilased, kes õpivad AI-ga töötama, saavad tööturul konkurentsieelise oskustega, mida järjest enam nõutakse.
-AI võib akadeemias võimaldada personaalseid õpikogemusi, aidates õpilastel õppida efektiivsemalt, arvestades nende individuaalseid vajadusi.
-Karjääriredelil võimaldab AI tegeleda korduvate ülesannetega, vabastades inimtöötajad keskendumaks kõrgema taseme strateegilistele tegevustele, mis vajavad emotsionaalset intelligentsi ja loovust.
Puudused:
-Sõltuvus AI-st võib juhtida teatud kognitiivsete oskuste arengu puudumiseni, kui õpilased muutuvad nendest tööriistadest probleemilahendamisel liiga sõltuvaks.
-AI ümber tiirlevad eetilised küsimused, sealhulgas algoritmides olev tendents diskrimineerimist süvendada.
-Õpilased ja töötajad võivad pidevalt kokku puutuda survega oma oskusi täiendada, kuna tehisintellekti arengu kiirus võib nende võimed aegumisel muuta kiiremaks.
Üliõpilastele, spetsialistidele ja kõigile, kes soovivad rohkem teada saada AI rollist hariduses ja karjääriradadel, on mitmeid veebipõhiseid ressursse saadaval. Lisateabe saamiseks viimaste AI trendide kohta külastage Maailma Majandusfoorumit või Google’i, et saada ülevaade sellest, kuidas tööstusjuhid neid väljakutseid lahendavad.
The source of the article is from the blog oinegro.com.br