Alustuseks kooliaastal tutvustati Hispaanias Tarragona piirkonnas üheteistkümnes koolis murrangulist projekt nimega ‘AI Skills Lab’. Selle algatuse on välja töötanud University Rovira i Virgili (URV) eesmärgiga tugevdada haridustöötajaid kunstliku intellekti (AI) efektiivsemal kasutamisel õppekogemuse rikastamiseks ja koolide juhtimiseks.
Iga kuu toimuvate globaalsete ekspertide juhitud veebipõhiste seansside kaudu saavad õpetajad suuniseid AI integreerimiseks klassiruumis. Peamine eesmärk on tutvustada õpilastele AI programme ja rakendusi, julgustades neid arendama oma loovust ja rakendama seda kooli projektides.
Projekti juhataja ja Haridustehnoloogia ekspert Mar Camacho rõhutab tehnoloogia integreerimise tähtsust haridusse. Ta selgitab: “Need asjad, mis meie elus toimuvad, ei saa koolitubadest eemaldada.”
Pedagoogiline koordinaator Carme Prades Tarragonas väljendab, et projekt on õpetajate poolt hästi vastu võetud, osaledes selles umbes 180 õpetajat. Õpetajad läbivad koolituse AI erinevate aspektide, nagu teksti- ja pildigeneratsioon, intermodulaarsed elemendid ning rakendused. Seejärel rakendavad nad omandatud teadmisi oma klassiruumides.
Projektis kasutatavatest huvitavatest tööriistadest on ChatGPT. Õpetajad kasutavad ChatGPT-d assistendina administratiivsete ülesannete kiirendamiseks, võimaldades neil rohkem aega sisu loomisele pühendada. Lisaks uurib projekt AI potentsiaali andmeanalüüsis rühmade trendide tuvastamiseks ja väljalangemisriskidega tegelemiseks.
Stable Diffusion, teine projektis kasutatav rakendus, paneb õpetajad ja õpilased üllatuma. See pildigeneratsiooni tööriist aitab õpilastel visualiseerida oma ideid. Juuksuritöö ja hoolduse õpilane Raül Samper märgib, et Stable Diffusion pakub värsket ja ainulaadset inspiratsiooni, luues kasutaja juhiste põhjal üksikasjalikke pilte.
Lisaks mängib kunstlik intelligentsus rolli hindamises. Farmakoloogia ja parafarmakoloogia õpetaja Ramon Cerdà kasutab AI-d testiküsimuste loomiseks, vähendades seeläbi ettevalmistusaega. Programm Quizziz võimaldab reaalajas tagasisidet ja andmete kogumist õpilaste esinemise kohta.
Projekti osalised tunnistavad AI piirangute ja riskide, nagu konfidentsiaalsus ja andmete turvalisus, tähtsust. Ettevaatusabinõuna hoitakse õpilaste andmeid turvaliselt kohapeal, mitte pilves. Haridustöötajad teevad järjekindlalt tööd, et teavitada osalevaid koole nendest kaalutlustest.
Koos tehnoloogiliste eelistega eesmärk on projektis arendada kriitilise mõtlemise oskusi õpilastes. Rõhutatakse vastutustundliku tehnoloogia kasutamise teadlikkust ja võimet tuvastada AI-ga loodud sisu ja “feigid”.
Katalaani Haridusministeeriumi poolt rahastatud ‘AI Skills Lab’ projekt viiakse praegu ellu selle kooliaasta jooksul. Kui positiivne mõju muutub ilmseks, loodetakse, et AI integreerimine klassiruumides jätkub, tugevdades õpetajaid ja õpilasi ning soodustades tulevikule suunatud, dünaamilist haridusmaastikku.
The source of the article is from the blog trebujena.net