Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) έχει γίνει μια κυρίαρχη παρουσία σε διάφορους κλάδους, προσφέροντας καινοτόμες δυνατότητες και αναδιαμορφώνοντας τον τρόπο λειτουργίας των επιχειρήσεων. Ωστόσο, η ενσωμάτωση της τεχνολογίας της ΤΝ μπορεί να είναι αποθαρρυντική για επαγγελματίες που δεν είναι εξοικειωμένοι με τις δυνατότητές της. Η Άυτομν Μέλσερ, δημιουργική διευθύντρια της TrueSense Marketing, αντιμετώπισε παρόμοιες ανησυχίες όταν παρατήρησε μια ανταγωνιστική εταιρεία να υπογραμμίζει τη χρήση της ΤΝ στην ανάρτησή της στο blog. Αναγνωρίζοντας τη σημασία της ΤΝ ως εργαλείου μάρκετινγκ, η Μέλσερ αποφάσισε να εμβαθύνει στην εκπαίδευση της ΤΝ για να βελτιστοποιήσει την προσέγγιση της ομάδας της.
Η Μέλσερ εγγράφηκε σε αρκετά μαθήματα εκπαίδευσης στην ΤΝ, όπως το “Δεξιότητες Generative AI για Δημιουργικό Περιεχόμενο” του LinkedIn και το “ChatGPT για Μάρκετερ, Δημιουργούς Περιεχομένου και Διαχειριστές Κοινωνικών Μέσων” της Simpliv. Αυτά τα μαθήματα της παρείχαν τη δυνατότητα να εξερευνήσει το δυνητικό της ΤΝ στον δημιουργικό τομέα και να βελτιώσει την κατανόησή της για τις εφαρμογές της. Παρά την υπερπληθώρα των διαθέσιμων μαθημάτων, η Μέλσερ τόνισε την ανάγκη για διάκριση, καθώς μερικά αποδείχθηκαν χρήσιμα ενώ άλλα δεν ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες της.
Η ζήτηση για εκπαίδευση στην ΤΝ έχει αναπηδήσει, οδηγώντας στην ανάπτυξη της βιομηχανίας της διαδικτυακής “αναβάθμισης των δεξιοτήτων”. Η Coursera, μια πλατφόρμα διαδικτυακής μάθησης, αναφέρει ότι κάποιος εγγράφηκε σε περιεχόμενο ΤΝ κάθε λεπτό του 2023. Παράλληλα, η ανταγωνίστρια πλατφόρμα Udemy καυχιέται με πάνω από 3 εκατομμύρια εγγραφές σε μαθήματα ΤΝ, ξεκινώντας ένα μάθημα ChatGPT λίγες μέρες μετά τη δημόσια του κυκλοφορία. Καθώς η ΤΝ συνεχίζει να διαποτίζει διάφορους κλάδους, η δυνατότητα για εξατομικευμένη εκπαίδευση και επανεκπαίδευση είναι σχεδόν άπειρη.
Ο Τζούλς Γουάιτ, εκπαιδευτής στην Coursera και καθηγητής πληροφορικής στο Πανεπιστήμιο Vanderbilt, προσφέρει ένα μάθημα εκπαίδευσης με τίτλο “Καινοτόμα Μαθήματα με το ChatGPT”. Υπογραμμίζει τη σημασία της άμεσης μηχανικής, της δεξιότητας διατύπωσης ερωτήσεων και εντολών για να χρησιμοποιούνται αποτελεσματικά τα εργαλεία της ΤΝ. Ενώ οι διεπαφές της ΤΝ όπως το ChatGPT και το Midjourney σχεδιάζονται για να είναι φιλικές προς το χρήστη, ο Ουάιτ προειδοποιεί ότι η άμεση μηχανική είναι πιο λεπτομερής απ’ ό,τι φαίνεται. Η μάθηση πώς να αλληλεπιδρούν αποτελεσματικά με την ΤΝ απαιτεί την κατανόηση συγκεκριμένων τεχνικών και στρατηγικών.
Ωστόσο, η οικονομολόγος Ραφαέλα Σαντούν από το Σχολείο Επιχειρήσεων Harvard συμβουλεύει προσοχή όσον αφορά την αποτελεσματικότητα των μαθημάτων ΤΝ στη μελλοντική αποδοτικότητα των εργαζομένων. Με την ΤΝ ακόμα στα πρώτα της στάδια, ο κίνδυνος να μάθουν δεξιότητες που γρήγορα γίνονται απαρχαιωμένες είναι μια ανησυχία. Αντί να εστιάζουν μόνο στις τεχνικές δεξιότητες, η Σαντούν προτείνει την προτεραιότητα σε πιο ευρεία έννοια μάθησης. Οι επαγγελματίες πρέπει να προσαρμόζονται όχι μόνο όσον αφορά τις εργασιακές τους λειτουργίες αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους μέσα στον αλλαζόντιο κόσμο της ενσωμάτωσης της ΤΝ.
Η εκπαίδευση στην ΤΝ προσφέρει αφθονες ευκαιρίες στους επαγγελματίες να αγκαλιάσουν την καινοτομία και να αναβαθμίσουν τις δεξιότητές τους. Ωστόσο, απαιτεί επίσης μια μετατόπιση στο νου και μια προθυμία να επανακαθορίσουν τους παραδοσιακούς ρόλους μπροστά στη μετασχηματιστική επίδραση της τεχνολογίας. Για παράδειγμα, οι συγγραφείς μπορεί να μην είναι πλέον αποκλειστικά υπεύθυνοι για τη δημιουργία δημιουργικών ιδεών. Αντ’ αυτού, ενδέχεται να επικεντρωθούν στην τελειοποίηση ή την επιλογή ιδεών που παρουσιάζονται από τα εργαλεία της ΤΝ.
Καθώς προχωρούμε προς το μέλλον, η εκπαίδευση στην ΤΝ πρέπει να επιτύχει έναν ισορροπημένο συνδυασμό μεταξύ τεχνικής εκπαίδευσης και ευρύτερης έννοιας μάθησης. Με την παροχή στους επαγγελματίες των απαραίτητων δεξιοτήτων και την ενίσχυσή τους για την προσαρμογή σε εξελισσόμενες τεχνολογίες, η εργατική δύναμη μπορεί να πλοηγηθεί αποτελεσματικά στις προκλήσεις και να αξιοποιήσει τις πολλές ευκαιρίες που προσφέρει η ενσωμάτωση της ΤΝ.
Συχνές Ερωτήσεις
The source of the article is from the blog xn--campiahoy-p6a.es