Από Colleen Sewell
Φοιτήτρια Δημοσιογραφίας στο Ole Miss
Καθώς οι πανεπιστημιακές κοινότητες σε ολόκληρη τη χώρα αντιμετωπίζουν την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στο χώρο των πανεπιστημίων, το Πανεπιστήμιο του Mississippi ξεχωρίζει με τη μοναδική του προσέγγιση. Παρά το γεγονός ότι δεν υιοθετεί μια επίσημη πολιτική, το Ole Miss έχει εμπιστευτεί τα μέλη του Διδακτικού Προσωπικού να λαμβάνουν ατομικές αποφάσεις σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας ΤΝ στα αμφιθέατρα τους.
Ο Καθηγητής Brad Conaway, που διδάσκει μαθήματα σχετικά με τα social media και το ψηφιακό μάρκετινγκ στο Σχολείο Δημοσιογραφίας και Nέων Mέσων, είναι στο προσκήνιο της αποδοχής του δυναμικού της ΤΝ. Ενθαρρύνει τους φοιτητές του να χρησιμοποιούν εργαλεία ΤΝ όπως το ChatGPT για να ενισχύσουν τη δημιουργική τους παραγωγή και να αναπτύξουν περιεχόμενο που αποκαλύπτει τους αναγνώστες.
Ο Conaway πιστεύει ότι η εκθεση των φοιτητών σε τεχνολογίες ΤΝ τους προετοιμάζει για μελλοντικές καριέρες στον τομέα των επικοινωνιών, όπου εργαλεία όπως το ChatGPT χρησιμοποιούνται συχνά. Χρησιμοποιώντας κείμενο που παράγεται από την ΤΝ, οι φοιτητές μπορούν να μάθουν πώς να μετατρέπουν τις ακατέργαστες εξόδους σε περιεχόμενο που είναι ελκυστικό και που καθρεφτίζει τις ανθρώπινες ικανότητες.
Ενώ ο Conaway ηγείται στην ενσωμάτωση της ΤΝ στο πρόγραμμά του, όχι όλα τα μέλη του Διδακτικού Προσωπικού στο Ole Miss μοιράζονται την ίδια ενθουσιώδη στάση. Ο φοιτητής Campbell Holmes αποκαλύπτει ότι οι περισσότεροι καθηγητές απαγορεύουν ρητά τη χρήση της ΤΝ στα μαθήματά τους, καθώς αυτό μπορεί να αποκλίνει από τις παραδοσιακές ακαδημαϊκές πρακτικές. Ωστόσο, αυτή η αυτόνομη προσέγγιση στην υιοθέτηση της ΤΝ παρέχει μια ευκαιρία για ανοιχτή εξερεύνηση, προκαλώντας συζητήσεις για τα πλεονεκτήματα και τις ελλείψεις της ενσωμάτωσης της ΤΝ στην εκπαίδευση.
Σύμφωνα με μια πρόσφατη έρευνα του Educause, η άνοδος της τεχνολογίας της ΤΝ έχει οδηγήσει σε νέες ευθύνες για τους υπαλλήλους των πανεπιστημίων. Διευθυντικά στελέχη, υπάλληλοι και μέλη του Διδακτικού Προσωπικού αναφέρουν όλοι μια αυξημένη συμμετοχή σε προσπάθειες που σχετίζονται με την ΤΝ. Αναγνωρίζοντας αυτή την τάση, το Ole Miss έχει διοργανώσει εργαστήρια σχετικά με την ΤΝ για να εξοπλίσει τα μέλη του Διδακτικού Προσωπικού με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που χρειάζονται για να ενσωματώσουν την γεννητική ΤΝ στα μαθήματά τους.
Η προοδευτική προσέγγιση του Conaway αποτελεί παράδειγμα της δέσμευσης του Ole Miss να παραμένει μπροστά στις τάσεις. Με την αποδοχή των εργαλείων ΤΝ και την ενθάρρυνση της δημιουργικότητας, μέλη του Διδακτικού Προσωπικού όπως ο Conaway ενδυναμώνουν τους φοιτητές να ευδοκιμούν σε έναν κόσμο όπου η ΤΝ διαδραματίζει έναν όλο και πιο επιρρεπή ρόλο.
Καθώς η απόφαση να αφήσει την υιοθέτηση της ΤΝ στα χέρια των καθηγητών μπορεί να εμφανίζει προκλήσεις, παράλληλα προάγει την καινοτομία και την προσαρμοστικότητα. Το Ole Miss αποδεικνύει ότι με την εμπιστοσύνη στην τεχνογνωσία του Διδακτικού Προσωπικού του, μπορεί αποτελεσματικά να αξιοποιεί τη δύναμη της ΤΝ για να μετασχηματίσει την εκπαίδευση και να προετοιμάσει τους φοιτητές για το μέλλον.
The source of the article is from the blog coletivometranca.com.br