Veröffentlicht: Samstag, 9. März 2024, 11:00 Uhr
Von Colleen Sewell
Ole Miss Journalismus-Studentin
Während Universitäten im ganzen Land mit der Integration künstlicher Intelligenz (KI) auf dem Campus ringen, fällt die University of Mississippi durch ihren einzigartigen Ansatz auf. Anstatt eine offizielle Richtlinie umzusetzen, hat Ole Miss seinen Fakultätsmitgliedern das Vertrauen geschenkt, individuelle Entscheidungen bezüglich der Nutzung von KI-Technologie in ihren Klassenzimmern zu treffen.
Professor Brad Conaway, der Social Media und digitale Marketingkurse an der School of Journalism and New Media unterrichtet, ist an vorderster Front dabei, das Potenzial der KI zu nutzen. Er ermutigt seine Studierenden, KI-Tools wie ChatGPT zu nutzen, um ihre kreative Leistung zu steigern und Inhalte zu entwickeln, die beim Publikum Anklang finden.
Conaway ist der Ansicht, dass die Anbindung der Studierenden an KI-Technologien sie auf zukünftige Karrieren im Kommunikationsbereich vorbereitet, wo Tools wie ChatGPT häufig eingesetzt werden. Durch die Verwendung von KI-generiertem Text können Studierende lernen, rohe Ausgaben in ansprechende und überzeugende schriftliche Inhalte umzuwandeln, die menschlichen Fähigkeiten ähneln.
Während Conaway in der Integration von KI in seinen Lehrplan Wegbereiter ist, teilen nicht alle Fakultätsmitglieder an der Ole Miss die gleiche Begeisterung. Student Campbell Holmes enthüllt, dass die meisten Professoren die Verwendung von KI in ihren Klassen ausdrücklich untersagen, da sie sich von traditionellen akademischen Praktiken abweichen könnte. Diese autonome Herangehensweise an die KI-Adoption hat jedoch die Möglichkeit für offene Erkundungen geschaffen und Diskussionen über die Vorteile und Fallstricke der Integration von KI in die Bildung angeregt.
Laut einer aktuellen Educause-Umfrage haben die Aufstieg der KI-Technologie zu neuen Verantwortlichkeiten für Mitarbeiter der Universität geführt. Führungskräfte, Mitarbeiter und Fakultätsmitglieder berichten alle von einer verstärkten Beteiligung an KI-bezogenen Unternehmungen. Um dieser Entwicklung gerecht zu werden, hat die Ole Miss KI-Workshops organisiert, um Fakultätsmitglieder mit dem Wissen und den Fähigkeiten auszustatten, die erforderlich sind, um generative KI in ihre Kurse zu integrieren.
Conaways zukunftsgerichteter Ansatz veranschaulicht das Engagement der Ole Miss, sich an der Spitze zu halten. Indem sie KI-Tools annehmen und Kreativität fördern, ermächtigen Fakultätsmitglieder wie Conaway die Studierenden, in einer Welt zu gedeihen, in der KI eine zunehmend einflussreiche Rolle spielt.
Obwohl die Entscheidung, die KI-Implementierung in die Hände der Professoren zu legen, Herausforderungen darstellen kann, fördert sie auch Innovation und Anpassungsfähigkeit. Die Ole Miss beweist, dass sie durch das Vertrauen in die Expertise ihrer Fakultät effektiv die Kraft der KI nutzen kann, um die Bildung zu transformieren und die Studierenden auf die Zukunft vorzubereiten.
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