Eine kürzliche Ankündigung des North Carolina Department of Public Instruction hat die potenziellen Vorteile der Integration von künstlicher Intelligenz (KI) in den Klassenzimmern hervorgehoben. Als viertes Bundesland in der Nation, das Richtlinien für die Verwendung von KI-Werkzeugen wie ChatGPT herausgibt, erkennt North Carolina die Bedeutung der Vorbereitung von Schülern auf eine von KI angetriebene Zukunft an.
Die Landes-Superintendentin Catherine Truitt betonte, dass KI eine immer größere Rolle in der Gesellschaft spielt und dass Schüler mit den Fähigkeiten ausgestattet sein müssen, um diese sich wandelnde Landschaft zu bewältigen. KI hat das Potenzial, Lehrern bei der Vereinfachung administrativer Aufgaben zu helfen und zusätzliche Ressourcen bereitzustellen, um das Lernen der Schüler zu verbessern.
Die Leitlinien des Ministeriums empfehlen den Einsatz von KI in allen Schulstufen, um Lehrern und Schülern die Erkundung ihrer Anwendungen in verschiedenen pädagogischen Kontexten zu ermöglichen. Zum Beispiel können Schüler KI-gesteuerte Werkzeuge nutzen, um Herausforderungen wie Sprachübersetzungen oder die Umwandlung von Sprache in Text für Personen mit körperlichen Behinderungen zu überwinden.
Während einige Schulsysteme in North Carolina KI bereits in gewissem Maße angenommen haben, betont das Handbuch eine verantwortungsvolle Integration. Es unterstreicht die Bedeutung der Verwendung von KI als wertvolles Lernwerkzeug, anstatt sich zu stark darauf zu verlassen. Das Potenzial für KI-generierte Antworten, falsche Informationen zu enthalten, verdeutlicht auch die Notwendigkeit einer sorgfältigen Umsetzung.
Das Ministerium hat mit AI for Education zusammengearbeitet, um das „EVERY“-Rahmenwerk zu entwickeln, das den ethischen Einsatz von KI in der Bildung fördert. Das Rahmenwerk ermutigt Pädagogen, KI-generierte Ergebnisse zu bewerten, Informationen aus vertrauenswürdigen Quellen zu überprüfen und sich durch Nachfragen und Bearbeitung von Hinweisen iterativ zu verbessern.
Die erfolgreiche Integration von KI in die Klassenzimmer hängt letztendlich von Zeit und Schulungen ab. Eine von Education Week durchgeführte Umfrage ergab, dass viele Lehrer derzeit aus Zeitgründen und aufgrund des Bedarfs an angemessener Schulung KI nicht integrieren können. Das Handbuch des Ministeriums zielt darauf ab, dieses Problem zu lösen, indem Lehrern Ressourcen und Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung zur Verfügung gestellt werden, um ihr Verständnis und ihre Nutzung von KI zu verbessern.
Es ist wichtig anzumerken, dass das Ministerium davon abrät, KI als Mittel zum Schummeln beim akademischen Schreiben zu betrachten. Stattdessen werden die Schüler ermutigt, die Hilfe von KI-Werkzeugen zu nutzen, ihre Verwendung anzuerkennen und ihre Quellen ordnungsgemäß anzugeben.
Während North Carolina Schritte unternimmt, um sein Bildungssystem durch die Integration von KI zu verbessern, ist es entscheidend, dass sowohl Pädagogen als auch Schüler diese Technologie verantwortungsbewusst annehmen und sicherstellen, dass sie als unterstützendes Werkzeug für das Lernen und das Wachstum genutzt wird.
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