V inovativním kroku nedávno organizoval Ománský rad pro lékařské specializace dvoudenní výcvikový program zaměřený na profesionální návrh a revizi učebních plánů s využitím nástrojů umělé inteligence.
Program si klade za cíl vybavit zdravotnické profesionály dovednostmi vytvářet přizpůsobitelné učební plány, které budou odpovídat budoucím trendům ve vyspělém lékařském vzdělávání. Důraz je kladen na důležitost neustálého zlepšování a výcvik je založen na etablovaném modelu KERN pro vývoj lékařských učebních plánů, zajistujícím poskytnutí kvalitního lékařského vzdělání, které je v souladu s moderními pokroky v oboru.
Model KERN se skládá ze šesti základních kroků: identifikace potřeb a hodnocení, stanovení cílů a výstupů, plánování a návrh, implementace, hodnocení a zlepšování a integrace a udržitelnost.
Tato iniciativa má značný význam pro zlepšení vzdělávacích programů pro specializace a stipendijní programy pod Ománským radem pro lékařské specializace, přizpůsobujíc je tak, aby odpovídaly technologickým pokrokům. Účastníci lékařských kurzů jsou seznámeni s nástroji umělé inteligence a způsoby efektivního začleňování do návrhů učebních plánů a aktualizací, podporují tak rozmanité vzdělávací prostředí, které reaguje na potřeby komunity v oblasti zdravotnictví díky flexibilním a přizpůsobitelným učebním plánům.
Vedením výcvikového programu je profesorka Nahal Khamees, odbornice na vzdělávání v oblasti zdravotnictví a aplikace umělé inteligence na Univerzitě Johnse Hopkinse ve Spojených státech, což představuje poprvé, kdy byl takový specializovaný výcvik nabídnut mimo tuto instituci.