Германското висше образование интегрира технологията ChatGPT
С настъпването на генеративни инструменти на изкуствен интелект като ChatGPT в основния разговор след излизането му през ноември 2022 г., пейзажът на ежедневното използване на технологии се е променил драстично. Първоначално познати предимно сред специалистите, тези мощни инструменти станаха обичайни за широката публика в рутинните дейности. Те също така започнаха да играят ключова роля в академичния свят, със значително проучване от Hochschule Darmstadt, показващо, че около две трети от над 6 300 студентски участници използват устройства базирани на изкуствен интелект в своите изследвания.
Както Hochschule Osnabrück, така и Университетът в Оснабрюк са ангажирани да предоставят на своите студенти и персонал достъп до Големите Езикови Модели на OpenAI, които задвижват ChatGPT, гарантирайки поверителност и съответствие с европейските закони за защита на данни.
Появата на портали за изкуствен интелект в академичните среди
Университетът в Оснабрюк направи стъпки към интегриране на изкуствения интелект в учебната си програма чрез разработването на UOS AI Portal, известен като kiwi. Този портал, създаден като проект с отворен код от екипа по информационни технологии в virtUOS, е предназначен да бъде домакин на набор от генеративни AI приложения, с акцент върху вътрешно управлявани услуги. Д-р Андреас Кнаден от virtUOS подчертава важността на техните опити с AI инструментите за формирането на по-развити и актуални цифрови учебни ресурси.
Персоналът и студентите на Hochschule Osnabrück вече разполагат с интернет-базиран интерфейс, наречен HAWKI. Разработен в HAWK в Interaction Design Lab, той предлага потребителски усъвършенствана платформа за използване на версиите на OpenAI’s ChatGPT GPT-3.5 и GPT-4-Turbo чрез техните институционални акаунти.
Засилване на цифровата грамотност чрез чатботове
Проф. д-р Ингмар Икеротт подчертава основната необходимост от разбиране на генеративни текстови генератори с база на изкуствен интелект в съвременните образователни среди. Инструменти като HAWKI и kiwi не само представляват удобства за рутино задачи, но също така намират място в класните стаи, където учениците се насърчават да се включат критично с AI-генерирания съдържание. Kiwi дава възможност за персонализиране на системните подсказки, като предоставя по-подробен поглед върху цифровия ДНК, който задвижва отговорите на AI.
Докато образователният сектор продължава да приема тези технологии, платформи като Academic Cloud Hub в Долна Саксония процъветяват. Те служат като център за споделяне на идеи и насърчаване на растежа, особено в областта на приложението на изкуствения интелект в академичната общност.
Важни въпроси и отговори относно AI чатботовете в германското образование:
– Какви предизвикателства представляват AI чатботовете във висшето образование? Едно от ключовите предизвикателства е да се гарантира етичното и отговорно използване на тези AI системи от страна на студентите и персонала. Има опасения, че те могат да бъдат злоупотребявани за измами или плагиатство. Освен това, е от съществено значение интегрирането на AI с уважение в рамките на законите за защита на данни, по-специално Общия Регламент за Защита на Данните (GDPR).
– Какви са някои от поколебанията, свързани с използването на AI чатботове? Етическите загрижености относно потенциалната замяна на хуманни преподаватели с AI, въпроси за предвзятост и точност в AI-генерирания контент и въздействието на използването на AI върху резултатите от обучението са някои от контроверсите.
Предимства от използването на AI чатботове в образованието:
– Персонализация: AI чатботовете могат да отговарят на индивидуалните учебни потребности на студентите, предоставяйки персонализирани ресурси и подкрепа.
– Достъпност: Те предлагат помощ по всяко време, помагайки на студентите, когато имат нужда от помощ, което може да бъде особено полезно за дистанционното обучение.
– Ефективност: Чатботовете могат да се справят с рутино запитвания, освобождавайки време на факултета да се фокусира върху по-сложните нужди на студентите и изследванията.
– Цифрова грамотност: Редовното взаимодействие с AI инструментите насърчава цифровата грамотност сред студентите и преподавателите, подготвяйки ги за все по-дигиталния свят.
Недостатъци при използването на AI чатботове в образованието:
– Деперсонализация: Твърде голямото доверие в AI може да доведе до загуба на лично взаимодействие между студентите и преподавателите.
– Защита на данните: Интегрирането на AI в академичните среди поражда загрижености за защитата на личните данни на студентите.
– Образователна интегритет: Съществува риск студентите да използват AI за недобросъвестно завършване на задания.
За повече информация относно AI в академичните среди, препоръчителни източници включват началната страница на OpenAI. Моля, обърнете внимание, че като изкуствен интелект, аз не мога да сърфирам в интернет. Затова препоръчвам да посетите уебсайта на Университета в Оснабрюк или Hochschule Osnabrück за актуализации по техните конкретни програми, свързани с AI технологиите.