Образователи от целия северен район на Германия ще се съберат в StadtHalle Rostock на 14 септември 2024 г. за дългоочаквания конгрес „Ден на учителите в северената Германия“. Темата за тази година е фокусирана върху светлите хоризонти на прилагането на изкуствен интелект в образователната среда – става въпрос за изследването на границите и възможностите на ИИ за бъдещите училища.
Откриващият адрес ще започне в 10 часа, като започва с топъл поздрав от регионалния председател на VBE Мекленбург-Западно Померания, Михаел Бланк. Това ще бъде последвано от ангажиращ диалог между Михаел Бланк и Кристоф Пиенкос, изпълнителен директор на Асоциацията по образователни медии.
Начело на откриването ще бъде Павле Мадзиров M.A., експерт по ролята на ИИ в образованието и ръководител на училище, който е планиран да изнесе ключово изказване. Неговата реч, озаглавена „Умно обучение: Работа по-ефективно и по-безпроблемно с ИИ в училища“, обещава да стимулира беседи сред образователите относно използването на изкуствен интелект за подобрени практики на обучение.
През целия ден, участниците имат възможността да създадат своя персонализирана обучителна програма, като избират от над 25 лекции и презентации на продукти, които ще продължат до 16 часа. Тези сесии обхващат различни теми, включително образователни иновации с участие на подкасти, ИИ инструменти в класната стая, модерни учебни материали, съобразени с новите учебни планове, магически техники за ангажиране при обучение и упражнения за релаксация за преподаватели, които могат да се упражняват както на мястото, така и у дома.
По време на периодите на почивка, изложбено пространство ще позволи на компании, асоциации и публични институции да представят своите ресурси и продукти, насочени към учители и ученици. Денят на учителите от Северната Германия за 2024 г. е съвместно събитие, организирано от Северните асоциации на Асоциацията за образование и обучение (VBE) и Асоциацията по образователни медии.
За повече информация за събитието, програмата и информация за регистрация, посетете ndlt.de.
Д-р Дагни Ладе от Асоциацията по образователни медии е на разположение за запитвания от страна на медиите и обществеността и може да бъде достигната чрез контактните данни, предоставени на техния официален уебсайт.
Най-важните въпроси за ИИ в образованието:
- Какви са етичните аспекти на прилагането на ИИ в образованието? Изкуственият интелект в класната стая поражда загрижености относно поверителността, въпроси за сигурността на данните и въпроса как да се гарантира, че ИИ не укрепва съществуващи предразсъдъци или неравенства.
- Как ИИ може да персонализира обучението за учениците? ИИ може да анализира ученическата изява и стиловете на учене, за да персонализира образователното съдържание, като осигурява персонализирани учебни пътища за всеки ученик.
- Какви са предизвикателствата при интегрирането на ИИ в съществуващите образователни системи? Включването на ИИ изисква значителни инфраструктурни промени, подходяща обучение за преподавателите и съответствие с учебни планове и методики за обучение.
- Какво мнение имат преподавателите за приемането на ИИ в образованието? Може да има съпротива от страна на преподавателите, които може да усещат, че ИИ прониква в техните професионални отговорности или които може да липсват необходимите умения да работят ефективно с ИИ инструменти.
- Каква е възможността на ИИ да помага на учениците с увреждания? ИИ предлага уникални възможности за адаптивни учебни инструменти, които могат да адресират разнообразните учебни нужди, включително на учениците с увреждания, чрез помощни технологии.
Ключови предизвикателства и спорове:
Срещане със съпротива към промяна, поддържане на поверителността на учителите и учениците, гарантиране, че ИИ не влошава неравенствата, справяне с дигиталния разрив и сблъсък с опасенията, че ИИ може един ден да замени човешките преподаватели са сред ключовите предизвикателства и спорове.
Предимства:
- ИИ може да доведе до ефективност в административните задачи, като освобождава преподавателите да се съсредоточат върху обучението.
- Персонализираните обучителни преживявания могат да оптимизират ангажимента на учениците и резултатите.
- Инструментите за непрекъсната оценка, базирани на ИИ, осигуряват незабавна обратна връзка на учениците и преподавателите.
- Мащабируемостта на ИИ може потенциално да увеличи достъпа до качествено образование в целия свят.
Недостатъци:
- Възникват рискове за киберсигурност и загрижености за поверителността при увеличеното събиране на данни.
- Преподавателите може да се нуждаят от обширно преквалифициране, за да интегрират ИИ ефективно в своите учебни практики.
- Потенциално заместване на работата на преподавателите от страна на ИИ инструменти, които заменят техните роли.
- Предразсъдъци в алгоритмите на ИИ могат да засилват обществените неравенства в рамките на образователните среди.
За повече информация за възможностите и предизвикателствата на ИИ в образованието, можете да посетите следните уебсайтове:
УНЕСКО, която играе значима роля в определянето на световната образователна дневен ред и разполага с ресурси относно ИИ в образованието.
ОИСЕ често публикува доклади и анализи на образователните технологии, включително ИИ и неговото въздействие върху образователните системи по целия свят.
Моля, обърнете внимание, че предоставените URL адреси са към основни домейни и се фокусират върху организации, които обикновено обсъждат ролята и влиянието на ИИ в образованието по света.