Roman Remberفاز فريق من الابتكارات الشبابية من مدرسة ثانوية في مدينة هوشي منه في وقت قريب بنجاح في مسابقة وطنية في مجال الذكاء الاصطناعي. قدم الفريق، الذي يدعى الابتكارات الخضراء، مهارات استثنائية في تطوير وتقييم نماذج الذكاء الاصطناعي عبر مجموعة متنوعة من المجالات. يتألف الفريق من الطلاب نغويين فونج أنه (طالب سنة أخيرة)، لا فين مينه (طالب سنة ثانية)، وتران باو ترونغ (طالب سنة أولى)، ويتم توجيهه من قبل الدكتور نغوين هوانغ نام من جامعة العلوم.
شهدت النهائيات الوطنية لأولمبياد الذكاء الاصطناعي للمراهقين والناشئين في فيتنام يوم 4 يوليو، وكانت تضم ستة فرق تنافست بشكل جدي. استعرض الابتكارات الخضراء أبحاثاً علمية وتجارب لبناء نماذج في تصنيف الأدوية بالذكاء الاصطناعي (تجهيز الصور)، معالجة النصوص الطبية باللغة الطبيعية (تلخيص النصوص الطبية)، والتعلم الآلي (توقع مؤشر الغبار الدقيق). بشكل ملحوظ، حصل الفريق على درجة 9.67 من 10، محققًا المركز الأول المشترك مع فريق فينيكس من مدرسة ثانوية متخصصة في هانوي.
في تطور مثير، تم اختيار الابتكارات الخضراء والسحرة التقنيين من دانانغ كممثلين فيتناميين لأولمبياد الذكاء الاصطناعي الدولي القادم في عام 2024. ستستضيف هذه الفعالية الرصينة في صوفيا، بلغاريا، وبمشاركة أكثر من 50 دولة حول العالم. ستركز المسابقة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في معالجة اللغة الطبيعية، والتعلم الآلي، ورؤية الحواسيب.
عبر قائد الفريق، لا فين مينه، عن حماسه للمنصة العالمية، مشيرًا إلى أن “نحن متحمسون للفرصة لعرض إبداعنا وشغفنا بالذكاء الاصطناعي على المسرح العالمي. نحن ملتزمون تمامًا بتقديم أفضل ما لدينا والتطلع إلى تحقيق تصنيف عالي لنفخر فيتنام.” يمثل هذا إنجازًا هامًا لهواة الذكاء الاصطناعي الشباب في فيتنام، مؤكدًا نضوجهم المتزايد في هذا المجال المتقدم من التكنولوجيا.
تحقق فريق من طلاب مدينة هوشي منه، في إنجاز مبهر للمجتمع المعني بالذكاء الصناعي في فيتنام، لا يمثل الفوز فقط في مسابقة وطنية في هذا المجال وإنما هم الآن جاهزون لأولمبياد الذكاء الاصطناعي الدولي في عام 2024. هذا الانجاز الملحوظ لا يظهر فقط مواهب وإمكانية الشباب المبتكرين في البلاد ولكنه يبرز أيضًا النمو السريع والاهتمام بالذكاء الاصطناعي بين الطلاب الفيتناميين.
الأسئلة الأكثر أهمية:
1. كيف أعد فريق الابتكارات الخضراء للمشاركة في المسابقة الوطنية للذكاء الاصطناعي؟
2. ما يميز فريق الابتكارات الخضراء عن منافسيهم من حيث تطوير نماذج الذكاء الاصطناعي؟
3. ما هي الآثار المترتبة عن مشاركة الطلاب الفيتناميين في أولمبياد الذكاء الاصطناعي الدولي على مشهد التعليم والابتكار في مجال الذكاء الاصطناعي في البلاد؟
التحديات والجدليات الهامة:
– المزايا: تسمح مشاركة الطلاب في المسابقات في مجال الذكاء الاصطناعي بالحصول على تجربة عملية في تطوير تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العالم الحقيقي، مما يعزز الإبداع ومهارات حل المشكلات والعمل الجماعي.
– العيوب: يمكن أن تؤدي الضغوطات من فرض تأدية جيدة في بيئات تنافسية إلى الاحتراق النفسي بين الطلاب ويحجب القيمة التعليمية للمسابقات في مجال الذكاء الصناعي.
حقائق إضافية:
– الاعتراف الدولي: اختيار الابتكارات الخضراء والسحرة التقنيين من دانانغ لتمثيل فيتنام في أولمبياد الذكاء الاصطناعي الدولي يبرز الدور المتنامي للبلاد في مجتمع الذكاء الاصطناعي العالمي.
– التعاون والإرشاد: توضح الإرشادات التي يقدمها الدكتور نغوين هوانغ نام من جامعة العلوم أهمية التوجيه والدعم في تنمية المواهب الشابة في مجال الذكاء الاصطناعي.
– التقدم التكنولوجي: تعكس المجالات التي استكشفها الفريق من الابتكارات الخضراء في معالجة الصور بالذكاء الاصطناعي، ومعالجة اللغة الطبيعية، والتعلم الآلي تطبيقات متنوعة ومؤثرة لتقنية الذكاء الاصطناعي.
لمزيد من المعلومات حول المسابقات في مجال الذكاء الاصطناعي والتطورات في هذا المجال، قم بزيارة IBM لقراءة مقالات وموارد مفيدة. استكشف آخر الأبحاث والتطورات في مجال الذكاء الاصطناعي على موقع MIT للبقاء على اطلاع حول التقنيات المبتكرة التي تشكل المستقبل.
