الجامعة العلمية والتعليم – جامعة دا نانج أصبحت مؤخرًا نقطة تجمع لرواد التعليم، حيث استضافت ورشة عمل هامة حول اتصال الجامعات في عصر تطور سريع للذكاء الاصطناعي، المقرر البدء به في عام 2024. هذا اللقاء قدم فرصة استراتيجية للأكاديميين والتقنيين والإداريين من مختلف الجامعات البارزة على مستوى البلاد لتبادل الرؤى حول التفاعل الديناميكي بين تسويق الجامعة وبناء السمعة وتطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال الاتصالات.
الاهتمام الكبير ينعكس على دور الذكاء الاصطناعي في اتصالات الجامعة
شهدت الورشة اهتمامًا كبيرًا من الأكاديميين في البلاد، مشيرة إلى تركيز القطاع على إمكانيات الذكاء الاصطناعي. شارك المشاركون في مناقشات ملتهبة حول تأثير الذكاء الاصطناعي على العلاقات العامة والتحديات والفرص المرتبطة به، بغية تحسين استراتيجيات الاتصال في التعليم العالي. تم عرض سبعة وأربعون ورقة علمية من تسعة وثمانين مؤلفًا ينتمون لثمانية وثلاثين مؤسسة، تناولت ثلاثة مواضيع أساسية.
استكشاف الإمكانيات والمخاطر المحتملة للذكاء الاصطناعي في علاقات العلاقات العامة الأكاديمية
قدم المتحدثون في الحدث تحليلًا للفوائد الحرجة مثل قدرة الذكاء الاصطناعي على تخصيص تجارب التعلم للطلاب وزيادة التنافسية مع التخفيف من عدم المساواة في التعليم. كما استعرضوا عدة تطبيقات للذكاء الاصطناعي في التواصل، مثل تقييم صورة العلامة التجارية للجامعة عبر شبكات الوسائط المتعددة وإنشاء محتوى فيديو من نصوص وصفية باستخدام نماذج مثل سورا وDALL-E من OpenAI، التي تقوم بتحويل الوصف النصي إلى صور رقمية. بالإضافة إلى ذلك، يقوم استخدام الروبوتات الدردشة بتأمين عمليات التفاعل، وتقديم المعلومات بدقة وسرعة.
ومع ذلك، فإن تطبيق الذكاء الاصطناعي ليس بدون تحديات. تم تحديد المخاوف بشأن خصوصية البيانات، والتحكم في المعلومات، والاعتبارات الأخلاقية جنبًا إلى جنب مع العقبات التي تعترضها الفهم المحدود والموارد الضرورية لتطوير والحفاظ على أنظمة الذكاء الاصطناعي.
تقدم اتصالات الجامعة من خلال جهود مشتركة وتقنيات جديدة
شدد نائب مستشار جامعة بيداغوجي دا نانج، البروفيسور الدكتور فان كاو ثُو، على أهمية الورشة كمنصة لتبادل الممارسات المبتكرة التي تعزز اتصالات الجامعة وتخدم وظائف متنوعة مثل تجنيد الطلاب وتطوير التعليم.
أبرز نائب مدير جامعة دا نانج، بي جي إس. تس. نغوين مانه توان، الدور الحيوي للاتصال الجامعي في عصر التحول الرقمي، مشددًا على تأثيره الحيوي ليس فقط على تسويق المدرسة ولكن أيضًا تأثيره الحيوي على سمعة المؤسسة ومكانتها داخل المجتمع التعليمي.
تعكس هذه التركيبة الثانية لورش العمل المركزة على الاتصالات الجامعية التزام البيئة العلمية بتبادل المعرفة والخبرة في تكنولوجيا الاتصالات والصحافة والعلاقات العامة والتسويق وتكنولوجيا المعلومات، مع تعزيز مكانة الجامعة في الدائرة الأكاديمية.
أسئلة رئيسية وأجوبتها:
١٫ ما هي التطورات الحالية في الذكاء الاصطناعي التي تؤثر على اتصالات الجامعات؟
تشمل التطورات في الذكاء الاصطناعي التي تؤثر على اتصالات الجامعات تجارب التعلم المخصصة، إنتاج محتوى الذكاء الاصطناعي، مثل الفيديوهات والصور من النصوص الوصفية باستخدام نماذج مثل سورا وDALL-E من OpenAI، وروبوتات الدردشة الذكية لتيسير نشر المعلومات بسرعة.
٢٫ ما التحديات التي تواجهها الجامعات عند تنفيذ استراتيجيات الاتصال بالذكاء الاصطناعي؟
من بين التحديات: المخاوف المتعلقة بخصوصية البيانات، الحفاظ على التحكم في نشر المعلومات، ضمان الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي، ومعالجة العقبات التقنية والمالية لتطوير وصيانة أنظمة الذكاء الاصطناعي.
تحديات وجدلية رئيسية:
تدور الاعتبارات الأخلاقية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في التعليم غالبًا حول الانحيازات المحتملة في الخوارزميات، التي قد تؤثر على الحيادية في الاتصال وعمليات اتخاذ القرارات. تثير الاعتماد الزاخر على الذكاء الاصطناعي أسئلة هامة حول حماية البيانات، حيث تحتل الجامعات معلومات حساسة عن الطلاب والموظفين ومبادرات البحث.
يمكن أن تضغط تخصيص الموارد لتطوير وصيانة تقنيات الذكاء الاصطناعي على ميزانيات الجامعات، خصوصًا بالنسبة للمؤسسات الصغيرة أو ذات التمويل المحدود. هناك أيضًا حاجة مستمرة إلى تحسين نماذج الذكاء الاصطناعي لفهم أفضل لتداخلات التواصل البشري ومنع انتشار الإشاعات.
يجب على دفعة دمج الذكاء الاصطناعي في اتصالات التعليم العالي تحقيق التوازن بين الابتكار والحذر لمنع تفاقم العدالة إذا لم تكن التكنولوجيا متاحة بالتساوي أو إذا كانت تميز الفئات الديموغرافية البعض على البعض.
مزايا وعيوب:
المزايا:
– يمكن للذكاء الاصطناعي تيسير استراتيجيات الاتصال المخصصة التي تلقى استحسانًا أكبر من الطلاب والموظفين وأصحاب المصلحة.
– يمكن لاستخدام الذكاء الاصطناعي في معالجة مجموعات كبيرة من البيانات المساعدة في اتخاذ قرارات أفضل والتحليلات التنبؤية.
– يمكن لأدوات الاتصال المدعومة بالذكاء الاصطناعي تعزيز الكفاءة والاستجابة، مما يسهم في تحسين صورة العلامة التجارية والسمعة.
العيوب:
– يمكن أن يؤدي الاعتماد المفرط على التكنولوجيا إلى تقليل التفاعل البشري واللمسة الشخصية في الاتصال.
– قد يؤدي إدارة الذكاء الاصطناعي بشكل غير صحيح إلى مشاكل الخصوصية وسوء التعامل مع البيانات الحساسة.
– قد تواجه المؤسسات الصغيرة صعوبات في مواكبة تطورات الذكاء الاصطناعي بسبب القيود المالية.
لمزيد من المعلومات حول هذا الموضوع، يمكنك الرجوع إلى رئاسات هذه المؤسسات الرصينة لأن تمتلك غالبًا أقسام أبحاث AI مكرسة.
– معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)
– جامعة ستانفورد
– جامعة هارفارد
– جامعة أكسفورد
– المعهد التكنولوجي في كاليفورنيا
يرجى التأكد من أن أي عناوين URL مقدمة لهذه النطاقات قد تم التحقق منها وأنها صالحة قبل استخدامها كمراجع.
The source of the article is from the blog j6simracing.com.br