التجمع الأخير للمحترفين المتطلعين الذي استضافته شباب اقتصاد جيسن-فوغلسبرج في غرفة التجارة والصناعة وضع المسرح لتطورات مثيرة في تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مختلف الصناعات. وعرض الخبراء المحليون كيف يمكن للحلول المخصصة للذكاء الاصطناعي التعامل مع قضايا ملحة في مجال التوظيف، والتعليم، والإدارة، والاتصال.
كانت فتح فرص العمل لغير الناطقين بالألمانية موضوعًا حيويًا، حيث قدم توبياس أورادنيتشيك من شركة Gal Digital استراتيجية رقمية تضمن التكامل السلس للموظفين المحتملين في سوق العمل الإقليمي. أصبحت قوة التحول للذكاء الاصطناعي واضحة من خلال تجارب عديدة تظهر إمكاناته لتعزيز التجارب التعليمية وعمليات الأعمال.
قدمت باتريشيا باركر، التي كانت تعمل كمدرسة وأصبحت مدربة للذكاء الاصطناعي، تأثير الذكاء الاصطناعي في تشكيل مسارات التعلم الشخصية. علاوة على ذلك، كشف إدموند كرامر من مختبر تحويل الأعمال (BTL) عن “AI-zubi”، وهو أداة مبتكرة وعدت بأنها ستحدث ثورة في التدريب المهني للمتدربين، وتلبية مستويات متنوعة من الكفاءة.
أطلق كريستوف سييم مشروع “Liebig.ai”، وهو ابتكار يعتمد على الرموز بدأه Justus، الذي يهدف إلى أن يصبح مساعدًا رقميًا شائعًا في جيسن، وتوفير المعلومات والخدمات للمواطنين والزوار على حد سواء. من جولات المدينة إلى حجوزات الفعاليات والتفاعلات متعددة اللغات، يمثل Justus تقاربًا بين الذكاء المحلي والسيناريوهات العالمية للاتصال.
تم أيضًا التطرق إلى القلق بشأن حفظ أسرار الشركات في عصر الذكاء الاصطناعي، مما أبرز أهمية الذكاء الاصطناعي الخاص بالشركة الذي يعمل دون تعريض البيانات السرية. بفضل القدرة على التكيف مع أي لغة بناءً على عناوين IP، أظهر الذكاء الاصطناعي في الشركات قدرته على الحفاظ على حوار عالمي دون التعرض للمعلومات الحساسة.
قدّر الحدث أهمية دمج الذكاء الاصطناعي في المناظر الشركاتية – ليس فقط كفكرة مستقبلية – ولكن كواقع حاضر، حيث يقوي الإنتاجية ويعزز التدريب وينقح مشاركة العملاء. ومع مغادرة الحضور وهم مسلحون برؤى حول الإمكانات الذكية للذكاء الاصطناعي، كان من الواضح أن مستقبل الأعمال والتعليم في جيسن كان على شفا تحول مثير.
أسئلة وأجوبة هامة:
1. س: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تعزيز فرص العمل لغير الناطقين بالألمانية في منطقة جيسن؟
ج: يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لتطويع الحواجز اللغوية من خلال تقديم خدمات الترجمة والسياق الثقافي وبرامج التعلم المخصصة لتسهيل دمج غير الناطقين بالألمانية في سوق العمل الإقليمي.
2. س: ما هي الابتكارات التي قدمتها شباب اقتصاد جيسن-فوغلسبرج؟
ج: تضمنت الابتكارات التي نوقشت مساعدين رقميين قائمين على الرموز، وأدوات ذكاء اصطناعي للتعليم المخصص والتدريب المهني، وحلول الذكاء الاصطناعي الخاصة بالشركات لحفظ أسرار الشركات.
3. س: ما هو “AI-zubi”، وكيف يؤثر على التدريب المهني؟
ج: “AI-zubi” هو أداة مصممة لتحديث التدريب المهني. يعدل لمستويات مختلفة من الكفاءة، بهدف توفير تجربة تعليمية أكثر تخصيصًا وفاعلية.
4. س: بأي طرق يساعد الشخصية الرقمية Justus من Liebig.ai مجتمع جيسن؟
ج: تعمل الشخصية الرقمية Justus كمساعد رقمي، مما يسهل جولات المدينة وحجز الفعاليات والتفاعلات متعددة اللغات، مما يعزز الخدمات للمواطنين والزوار.
The source of the article is from the blog myshopsguide.com