تسبب الجدل الأخير بشأن اتهام بالاقتباس ضد أحد أعضاء هيئة التدريس في MIT، نيري أوكسمان، في دفع الملياردير بيل آكمان إلى دعوة لإجراء مراجعة للاقتباسات باستخدام التكنولوجيا المعتمدة على الذكاء الاصطناعي لجميع أعضاء هيئة التدريس في MIT، وكذلك للرئيس والإدارة ومجلس الجامعة. يعتقد آكمان، مؤسس ورئيس شركة بيرشينج سكوير كابيتال مانجمنت، أن التكنولوجيا المعتمدة على الذكاء الاصطناعي يمكن أن تكتشف بشكل فعال حالات الاقتباس في الأوساط الأكاديمية من خلال البحث عن عدم وجود علامات الاقتباس، وعدم رواية المصدر بشكل مناسب، وعدم إقرار بعمل الآخرين. ومع ذلك، يقر بأن نماذج التعلم الآلي نفسها تعتمد على أعمال الآخرين، مما يطرح تساؤلات حول حدود فعالية التكنولوجيا المعتمدة على الذكاء الاصطناعي في هذا المجال.
تتجاوز دعوة آكمان للتحقيق في الاقتباس بمساعدة الذكاء الاصطناعي MIT إلى جامعات أخرى نخبوية مثل هارفارد وييل وبرينستون وستانفورد وبن ودارتموث. يُشير إلى أن هذه المدارس ستحتاج إلى توثيق جميع الاتهامات المتعلقة بالاقتباس أو تجاهل الموضوع ولن يزيد ذلك إلا من أحداثها تلك. يوجه آكمان اقتراحًا بإطلاق شركة ناشئة تعتمد على التكنولوجيا المعتمدة على الذكاء الاصطناعي لأداء هذه المهمة، حيث يفتقر العديد من المؤسسات إلى الموارد اللازمة لإجراء مراجعات متعمقة للاقتباسات بشكل مستقل. علاوة على ذلك، يعتقد أنه يجب ضم شركة طرف ثالث مستقلة لضمان الشفافية والمصداقية.
في الحالات التي يتم فيها تحديد وجود اقتباسات من خلال مراجعات باستخدام التكنولوجيا المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، يؤكد آكمان أن الاستجابة يجب أن تتم وفقًا لشدة الاقتباس ونية القصد. يجب أخذ عوامل مثل كسل الكاتب، أخطاء غير مقصودة، أو سرقة الأفكار المهمة بشكل متعمد دون إضافة الاقتباسات في الاعتبار عند تحديد العواقب المناسبة.
تأتي هذه الدعوة للتحقيق في الاقتباس بمساعدة الذكاء الاصطناعي على خلفية الجدل القائم فيما يتعلق بالاتهامات المتعلقة بالاقتباس ضد قادة الجامعات. دعا أيضًا آكمان إلى استقالة رئيس جامعة MIT، سالي كورنبلوث، ورئيس جامعة هارفارد، كلودين غاي، ورئيس جامعة بن، ليز ماجيل، بناءً على اتهامات الاقتباس والقلق بشأن قدرتهم على القيادة والوضوح الأخلاقي.
مع مستمرار تقدم التكنولوجيا المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، فمن الواضح أن مؤسسات التعليم العالي ستحتاج إلى تحديث معاييرها في مجال الاقتباسات لمعالجة ومنع سوء السلوك الأكاديمي. يمكن لاستخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أن يوفر أداة قيمة لتعزيز النزاهة الأكاديمية وضمان الاستشهاد السليم بالأفكار.
The source of the article is from the blog dk1250.com