Roman RemberОфіс освіти Інчхону запускає проект студентських досліджень на основі штучного інтелекту
Офіс освіти Інчхону недавно оголосив про старт амбітної ініціативи академічної дослідницької команди під назвою “Команда студентських досліджень з освіти за допомогою штучного інтелекту у місті AI Education City”. Церемонія відбулася в аудиторії корейського кампусу Державного університету штату Нью-Йорк.
У складі команди, яка починає революційний шлях, є 50 студентів, відібраних із 10 середніх шкіл по всьому Інчхону, а також 12 керівних вчителів та 10 студентів-менторів із університетів на Сонґдо Глобал Кампусі. Їхня місія – використовувати місцеві та глобальні (глобальні та локальні) погляди на цілі сталого розвитку (SDG), щоб ідентифікувати проблеми, з якими стикаються міжнародні та місцеві організації, та пропонувати рішення та прототипи на основі штучного інтелекту.
Проект, названий на честь ідеї реалізації “глобальних” цінностей, триватиме до вересня. Після цього періоду команда проведе конференцію, щоб представити свої досягнення. Під час церемонії складання присяги студенти обіцяли дотримуватися високого рівня поваги та розглядати питання своїх колег і інструкторів, а також використовувати цифрові та технології штучного інтелекту з відповідальністю.
Один із учасників висловив надзвичайне очікування від навчального досвіду. Студент очікував зрозуміти глобальні проблеми, співпрацювати з наставниками та експертами, та активно сприяти інноваційним рішенням місцевих викликів з потенціалом суспільного впливу.
Офіс освіти Інчхону планує розширити спільні можливості співпраці з глобальними університетами, корпораціями та міжнародними організаціями. Ця ініціатива відображає відданість розвитку екосистеми, де академічна та технічна майстерність можуть зійтися, щоб вирішувати реальні проблеми.
– Яка мета проекту “Команда студентських досліджень у місті AI Education City” в Інчхоні?
Мета полягає в тому, щоб сприяти міждисциплінарному підходу до розуміння та вирішення локальних та глобальних питань за допомогою технології штучного інтелекту, запрошуючи старшокласників, університетських наставників та вчителів.
– Як відбиралися учасники?
У статті не зазначено критерії відбору, але зазначено, що 50 студентів були вибрані із 10 середніх шкіл та спаровані з 12 керівниками вчителями та 10 університетськими студентами-менторами.
– Який очікуваний результат цієї ініціативи?
Ініціатива спрямована на створення рішень та прототипів на основі штучного інтелекту для вирішення проблем сталого розвитку, ідентифікованих командою. Вона завершиться конференцією, на якій будуть представлені проекти студентів.
