Lidia PerskaDigitaalse hariduse omaksvõtmine tehisintellekti abil
Haridusprofessionaalid on oodatud osalema uuenduslikus konkursis, mille eesmärk on tehisintellekti (AI) integreerimine nende õpetamispraktikatesse. Algatust, mida veab Balázs Koren, ProSuli digitaalse haridusprogrammi peamine ekspert ettevõttes Yettel, on loodud selleks, et julgustada digitaalsete materjalide loomist, mis rikastavad õppimiskogemust õpilastele.
Parimate tavade jagamine
Edasijõudnud pedagoogilise ettevalmistusega õpetajad saavad esitada poolteist lehekülge pikkuse ettepaneku, kus kirjeldatakse nende nägemust õppekavast, õpetamismeetoditest ja sihtgrupist. Eesmärk on jagada ja demonstreerida produktiivseid viise, kuidas AI-d saab kasutada klassiruumis, luues õpikeskkonna, kus edumeelsete õpetajate innovatiivsed AI rakendused võivad innustada nende kolleege.
Uurimise kahe põhiteema
Esitatud tööd jaotatakse kaheks peamiseks temaatiliseks rühmaks, uurides nii AI kasutamist õppimisel ja õpetamisel kui ka vaimse tasakaalu edendamist AI ajastul. Teemad hõlmavad õpetamist XR-tehnoloogiate ja programmeerimisjuhenditega. Teine teema kutsutakse õpetajaid täiendama oma ainetundide sisu digitaalsete vahendite ja mängustamistehnikate abil.
Tunnustamine ja kättesaadavus
Esitatud tööd aitavad kaasa teadmiste kasvule, ning valitud 25 parimat projekti on avalikult kättesaadavad Webuni platvormil. See pakub haridustöötajatele kogu riigis ressurside kogumikku, mida saab kasutada õppekavades.
Need, kes on huvitatud selles pioneerses ettevõtmises osalemisest, saavad konkursile kandideerida kuni 14. juunini, ekspertžürii teatab finalistidest 21. juunil. Lisateavet leiate programmi ametlikult veebisaidilt.
Põhiküsimused ja vastused
K: Milline on AI olulisus hariduses?
V: AI-l on potentsiaali isikupärastada õppimist, automatiseerida haldustöid ja pakkuda teadmistest lähtuvaid teadmisi, mis võivad aidata kohandada õppemeetodeid individuaalsetele õpilaste vajadustele ning optimeerida hariduslikke tulemusi.
K: Millised on peamised väljakutsed AI integreerimisel haridussisusse?
V: AI integreerimine haridussisusse seisab silmitsi mitmete väljakutsetega, sealhulgas arusaamatu AI potentsiaali ja piirangute, vajaduse tehnoloogilise infrastruktuuri, murede üle andmekaitse, potentsiaalse töökohtade kaotuse, ja tagamaks, et AI rakendused oleksid kaasavad ja erapooletud.
K: Millised kontroversid võivad tekkida AI-tugevdatud hariduses?
V: Eetilised kaalutlused, nagu andmekaitse, võrdne juurdepääs tehnoloogiale, ja iniminteraktsiooni asendamine AI-ga, on mõned AI kasutamist hariduses ümbritsevad kontroversid. Lisaks on arutelu selle üle, kuidas AI rakendamine võiks edasi süvendada digitaalset lõhet.
AI-tugevdatud haridussisude eelised ja puudused
Eelised:
– Isikupärastatud õppimiskogemused saavad kohanduda individuaalse õpilase tembu ja õppimisstiiliga.
– Automatiseerimine võib vabastada õpetajate aega, et keskenduda kriitilisele mõtlemisele ja emotsionaalsele intelligentsile.
– Täiustatud andmeanalüüs võib viia parendatud haridustulemusteni läbi sihitud sekkumiste.
– Uute vahendite, nagu XR (laiaulatuslik reaalsus), kättesaadavus võib muuta õppimise kaasahaaravamaks.
Puudused:
– AI kasutuselevõtu esialgsed kulud koolides võivad olla kõrged, võimalik, et viies ebavõrdsusesse.
– Tehnoloogiale liigsest sõltuvuse võib vähendada isiklikku suhtlust, mis on sotsiaalsete oskuste arendamiseks oluline.
– Eetilised mured, mis hõlmavad õpilaste andmete privaatsust ja turvalisust.
– Risk, et AI võib eksisteerivaid eelarvamusi jätkata, kui seda pole hoolikalt jälgitud ja korrigeeritud.
Seotud link:
Lisateabe saamiseks tehisintellektist ja selle rakendustest erinevates valdkondades, saate külastada Tehisintellekti Edendamise Assotsiatsiooni (AAAI) peamist domeeni. Veenduge, et see URL on kehtiv enne jagamist.
Palun märkige, et kuigi antud URL on õige selle kirjutamise ajal, võivad veebiaadressid muutuda või vananeda, mistõttu on alati oluline enne veebisaidi külastamist kontrollida selle õigsust ja ohutust.
